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距离和时间。
课题课型。距离和时间新授课。
主备人备课时间。
授课人上课时间。
集体备课内容。
个案补充。学习目标。
1、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
2、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；
重点能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，难点。导。学。
过。并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。一、问题早知道：
1、通过和的测量，我们可以知道物体运动的快慢。2、相同时间内比较物体运动的距离，距离说明物体运动的慢；3、相同距离内比较物体的运动，时间越多说明物体运动越。
4、两个速度相同的小车，经过的距离越长，小车走的时间越5、在相同的下，所用时间越长，物体运动的越慢。
6、走相同的距离，甲用了20分钟，乙用了21分钟，丙用了25分钟，三人中走得最快的是（）（a）甲（b）乙（c）丙（d）相同7、根据四个物体运动的描述，最快的是（）
a）一物体10秒钟运动100米（b）一物体20.5秒钟运动200米（c）一物体200秒钟运动2000.5米（d）一物体2000米用150秒8、描述物体的运动需要、和。
9、小红10秒钟向南走了20米，小强6秒钟向北走了15米，他们俩都说自己跑的快，你能帮他们裁判一下吗？
程。二、描述物体运动的量有哪些？
三、表述物体运动的方法有哪些？
四、估算。小明6秒钟走了15米，从家到学校4千米需要多少时间。
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当堂达标。1、什么是物体的运动和静止？
2、什么是参照物？
导。学3、说出下列物体运动的参照物：太阳西下；月亮从云中钻出了出来。
过4、、杨军5分钟走了300米，照这样的速度，他从家到学校走了12分钟，他家离学校多远？程。
车次始开（东营）北京所用时间。
t2207:3510:28
t2338:1611:11
在本问题里面，什么是一定的？比较什么就可以比较车的快慢？那辆车最快？
六年级上科学导学案 距离和时间青岛版
距离和时间。课题课型。距离和时间新授课。主备人备课时间。集体备课内容。学习目标重点难点导学过程。授课人上课时间。个案补充。1 能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系 知道描述物体的运动需要位置 方向和快慢。2 想知道，爱提问，喜欢大胆想象 尊重...
六年级科学上册《10距离和时间》教案1青岛版
10距离和时间 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 能提出 活动的大致思路，并在制定计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2 能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录。二 过程与方法。通过测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，学会用简单的图表或图形来表示...
六年级科学《距离和时间》马厂小学
第十课距离和时间。教学内容 六年级上册第三单元第十课。教学目标 1.能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录。2.乐于 发现，能对研究过程和结果进行评议，愿意合作交流。3.能够测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。教学重难...