距离和时间。
教学课题第十课距离和时间。课时安排。
1、能提出**活动的大致思路，并在制订计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并做简单的记录；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
教学目标2、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关。
心新科技等社会问题。
3、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、方向和快慢。
重点难点。能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的。
图表或图形来表示距离和时间的关系。教学准备皮尺，秒表。
教学过程。主体完善。
一）导入。谈话导入：
思考一下：比较谈话：一位同学百米跑用了12秒，而一万米跑世界冠军的物体运动快慢成绩大约是28分钟，怎样比较它们运动的快慢？
的方法有哪些（二）**活动。
1.到室外测量并做好记录：小组内百米跑的成绩或赛车测量记录表。
2.分析：用简单的图表或图形把时间和距离的关系表示出来。
3.分析图表并描述物体运动中的变化，小组间交流。
4.根据测量图表进行**，然后再实际测量，体会理论对实践的指导意义。
三）拓展活动。
根据自己5秒钟走的距离和从家到学校用的时间，估计从家到学校的距离。
通过这一节课的学习，旨在引领学生亲历**的过程，了解物体运动教学反思。
快慢与时间、距离的关系，并将所学的知识应用于实际。
六年级科学上册第3单元10距离和时间教案2青岛版
10.距离和时间。教学内容 六年级上册第三单元第十课 教学目标 1.能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据并作简单的记录。2.能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系。3.想知道，爱提问，喜欢大胆想象，尊重证据。教学重点难点 重点 定量观察，采集数据，做好记录。难点 能用简单的图表或图形来...
六年级科学上册第3单元10距离和时间教案1青岛版
19距离与时间。教学目标 1 引领学生学习测量物体的运动，描述物体的运动状态，了解同样时间和同样距离时这样描述一个物体的运动快慢。2 让学生学习测量和记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，一 新课导入。出示爱因斯坦的 师 这位科学家叫什么名字？师 这位伟大的科学家叫爱因斯坦，他是现代物理学的开创...
六年级科学上册《10距离和时间》教案1青岛版
10距离和时间 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 能提出 活动的大致思路，并在制定计划的过程中倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。2 能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集数据，并作简单的记录。二 过程与方法。通过测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，学会用简单的图表或图形来表示...