第三单元
第九课穷人。
新词理解：抱怨：埋怨。 照顾：照看。 魁梧：高大。
二、写含有“自”词语。
1、自言自语 2、自作自受 3、自生生灭。
三、省略号的作用：
1、表示省略递增的次数。 2、表示说话结巴，欲言又止。 3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：
1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
2、渔夫家的生活困难挺挨 3、做出决定善良。
五、阅读：1、艰难颤抖包袱。
2、沉思良久： 形容思考的时间比较长。 欣喜之余：在高兴之后。
3、伞的故事。
4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……
5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧。
我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子。
10、别饿坏了那匹马。
新词理解。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
一、选词填空。
坦然泰然控制强制。
二、按要求改写句子。
1、守书摊的是青年。
2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了。
三、读下面的语段，再完成练习。
1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？
四、阅读。通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众。
一、看拼音，写词语。
仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚。
二、在括号里填上合适的词语。
幽静的树木悠悠的小令隆重的仪式尽心尽力演奏平静地望着。
三、选词填空。
埋藏珍藏幽静寂静
四、按要求改写句子。
1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋。
3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
或者我总是禁不住想起那位"耳聋"的老人。
五、读句子，想想句子中带点的词可以用哪个词替换。
1、轻手轻脚 2、惭愧 3、舍弃。
六、读下面的语段，完成练习。
1、哪竟 2、快乐。
3、每天清晨，“我”面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。
4、意思的转折。
5、：“**学院教授？乐团的首席小提琴手？”我大叫起来。我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念着“教授？聋子？教授？聋子。
七、读下面的短文，完成练习。
1、(1)时间：有一天(2)地点：孤儿院(3)人物： 小男孩、院长。
4)起因： 小男孩总是悲观地问院长生命的价值。
5)经过：院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
6)结果： 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
3、 因为越是不买就越体现了石头的珍贵，价钱就出得越高。
4、(1)生命的价值就象这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜，惜售而提升了它的价值，就被说成稀世珍宝。
2)只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值啊！
12、用心灵去倾听。
新词理解：谋面：彼此见面，相识。
一、在括号里填上合适的词语。
老旧的**机无所不知的小精灵温柔的嗓音
兴高采烈的拿耐心的回答地修理。
二、写出加点词语的近义词。
1、陈旧 2、呼唤。
一、 读课文，填空。
见面对苏珊的爱耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰。
四、阅读短文，完成练习。
1、(1) 找不到工作 (2)只有一美元 (3) 靠别人的接济勉强度日。
2、突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题。
3、（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。
4、做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
自我检测三。
一、把下面的词语补充完整。
湃作惊铭既彩
二、在括号里填上合适的词。
汹涌澎湃狂风均匀苍白和谐慈祥。
三、将句子补充完整。
1、精诚 2、天人 3、期诺期约 4、难追
四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意思。
1需要解决的矛盾、疑难。 2关键；要点。
3要求回答或解答的题目 4事故；麻烦。
5暖和6使感到温暖。
五、修改病句。
1、 通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
或一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
2、第一种：桑娜听着狂风的怒吼和看着汹涌澎湃的海浪，感到心惊肉跳。
加上看着）第二种：桑娜听着狂风的怒吼，感到心惊肉跳（删除“和汹涌澎湃的海浪”）
六、写出你对下面的句子的两种不同的理解。
①我喜欢（吃）炒鸡蛋
我喜欢（做）炒鸡蛋（这件事）
①她离开（某个地方）距离现在已经半个小时了。
她走到（某个地方）用了半个小时。
七、读一读，想一想，做一做。
一）这就量母爱。
1.她要保护女儿他担心母亲受打击。
2.母爱的力量无限地大！母亲之所以活了下来，是因为她要保护女儿，她要为女儿撑起生命的天空，责任感使她使出全身力气与困难斗争，她战胜了困难，所以活了下来。
3.母爱多伟大啊！女儿的生命是母亲精神的支柱，母亲一切都为了女儿，正因爱女儿，才不怕困难，坚信希望。她愿为女儿做一切的一切！
二）三顾茅庐。
1、三国演义罗贯中。
2、想请他帮助自己完成统一国家的大业。
3、第3—5自然段写刘备在草堂见到诸葛亮的经过有才干尊重人才、求贤若渴、礼贤下士。
4、写刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意，反映了刘备对贤才的正确认识和真诚态度。
5（1）群雄纷争三分天下、最后取胜。
***分析了抗战形势，提出了，最后打败日本帝国主义的战略思想。
2）蜿蜒起伏一条等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗
清澈见底， 青翠欲滴，景色秀丽宜人。
3）我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲，像条可爱的小蛇，一直延伸到公园的深处。
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