《齐心真好》教案。
教学目标。1、认识合作，懂得合作的力量大，培养合作精神。2、学会合作，在实践中体验合作，并从中感受快乐。教学重难点。
重点：学会合作，在实践中体验合作，并从中感受快乐。难点：懂得合作的力量大，培养合作精神。教学时间1课时教学过程。
一）情景导入，揭示课题。
1、****《里约奥运会女排决赛》
师：这是2024年里约奥运会女排比赛的决赛**，中国姑娘们凭借自己顽强的毅力和拼搏精神，时隔12年重回奥运女排的巅峰，那么她们为何会取得比赛的胜利呢？(指名回答)
2、师：俗话说：众人同心，其利断金。女排姑娘们正是通过相互的配合与合作，才取得了比赛的胜利。那这节课我们学习的内容就与合作有关。(板书：合作)
二）讨论交流，感悟合作。
1、师：说到合作，老师有疑问了，什么是合作呢？有谁来说一说。
2、那你们说的是合作的定义吗？我们再通过一个小游戏来理解吧。请孩子们拿出你的双手，我们一起来拍掌。
先用右手一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个。大家仔细听，你听到了什么？（掌声）通过这个游戏，你体会到了什么？
一个手指的力量是微薄的，五个手指合在一起，力量就强大了。那么我们人也是如此，一个人的力量小，只能做小事情；许多人合起来力量大，可以做大事情。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。
)板书：同一个目标，齐心协力。）
3、师：那在我们的生活中，有没有一个人做不了的事情？有没有必须靠两个人。
第1页。才能完成的事情？有没有需要更多人才能完成的事情？4、小组讨论，全班交流。
师：在这些合作中，你有参与过哪些合作呢？你们又是怎么合作的呢？5、课件出示合作**。
师小结：在我们的生活中，任何事都离不开合作。学习上，合作让我们战胜困难；赛场上，合作让我们赢得荣誉；集体生活中，合作让我们更开心。
4、那在我们的学习生活中是不是任何事都能合作呢，让我们来看看下面几道题吧？
1）有同学考试时有不会做的题，让你告诉他答案，你能与他合作吗？（学习上与同学合作最好的办法是讨论解决难题的方法，而不是直接告诉他答案。）
2）有同学随手乱扔垃圾，因为他是你的好朋友，你不给他指出来，你认为这种合作可取吗？（合作应该是帮助同学纠正不正确的地方。）（3）有同学做危险游戏，让你配合他，你会与他合作吗？
（合作得在安全的前提下进行。）
师小结：通过这几道题，我们知道了，与人合作应当坚持原则，明辨是非，并且还要遵纪守法。
三）、绘画体验，寻找合作方法。
1、师：通过刚才的学习，我们知道了在我们的生活中处处，时时都离不开合作，那下面就请同学们一起来体验合作。2、同绘一幅画。
请小组内合作，以“春天的校园”为主题，创作一幅美丽的图画吧。要求：小组内每一位成员都要参与3、小组展示**，汇报。
师：在绘画的过程中，你们是怎么合作的？小组有出现矛盾吗？又是怎么解决的呢？通过合作，你们从中有什么感受呢？
合作技巧：懂得尊重、信任合作伙伴；懂得分工明确，各尽其责；懂得相互配合，愿意多付出；懂得为他人着想，多谅解，少抱怨；懂得贡献自身智慧，分享团队成果。）
第2页。师小结：通过同学们的合作，一幅幅美丽的校园春景图呈现在了我们眼前，我们从中收获了团结，收获了成功，收获了快乐，此时，老师真想大声地感叹一句：
合作真好！（四）、课堂总结。
师：最后，让我们在《众人划桨开大船》的歌声中结束我们今天的课吧。
第3页。
品德与社会教案 六年级下册
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人教版六年级下册品德与社会教案
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