9.《飞吧，你飞吧！》教案。
教学目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文。认识一个生字，写9个生字。
能力：读懂课文内容，了解小萝卜头在监狱的痛苦生活。情感：体会革命者对自由和解放的渴望与向往。教学重、难点：
抓住课文中的细节描写和“空笔”，体会革命者对解放对自由的渴望与向往。
教具：有关小萝卜头的课件。教法：读中感悟。教学流程：
第一课时。一、组织教学。
二、激情导入新课，**课件。三、了解故事背景，汇报收集的资料。四、初读整体把握：
1.自由读课文，读准字音，把课文读熟读流利。2.用自己的话概括课文的主要内容。3.理清课文叙述的顺序。五、精读体验细节：
1.先阅读课文，说说自己的深刻印象。
2.仔细默读细写，想想从细节中能体会到什么。
3.小组交流，最后班级交流，教师在交流中相机引导理解。4.指导朗读。六、诵读拓展升华。
第二课时。一、积累内化：
1.有感情地朗读课文。
2.背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。二、迁移练习。
1.识字写字。
1）认读本课生字。（2）书写生字2.造句：若有所思。3.抄写课文第9自然段。三、实践活动：
同学讲一讲有关小萝卜头的故事。板书：9.飞吧，你飞吧：
踮起脚。发现并捉住一只小飞虫。放飞小飞虫，飞吧，你飞吧！解放了，我们也坐飞机回去。
渴望自由。
六年级《飞吧,你飞吧 》教学设计
教材分析 飞它，你飞！是主要语言教材的文本在第十一卷的第五单元的正文，这个单元的主题是渴望自由，文本通过小萝卜头看到山想家，昆虫和昆虫放了两件事的想法，小萝卜头的表现虽然麻烦，但他渴望自由，渴望温暖家，解放新生活充满希望，小萝卜头这种好，乐观，向上，渴望自由的精神是他的人类的闪光点。这也是他短暂生活...
六年级《飞吧,你飞吧》评课稿
六年级 飞吧，你飞吧 评课稿。六年级 飞吧，你飞吧 评课稿。今天，我有幸参与学校组织的 说讲思 教学活动，听了张xx老师执教的 飞吧，你飞吧 这节语文课，我感触颇深，受益匪浅。这节课听后感觉很轻松，很愉快，张老师那亲切的笑容，自然地教态，都给我留下深刻的印象。我认为这是一节成功的课，高效的课。具体说...
小学六年级写事优秀作文 飞吧
今天是什么日子？对了，就是我国的传统节日 春节。今天晚上，我和爸爸妈妈准备去放飞许愿灯。我们找到了一个较高的平台，在老爸的指挥下，我们开始做准备工作了。只见老爸把许愿灯的灯罩小心翼翼地打开，把燃料用铁丝绑在许愿灯的支架上，接着就由我来点许愿灯了。妈妈用打火机点燃料，烧了好一会儿燃料才着起来。老爸指挥...