《会飞的孩子》
第一课时。教学目标。
1.会写本课10个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重难点教学准备。
正确理解课文内容。课件。
教学过程。一、破题导入，激发兴趣。
看标题，这孩子是哪个地方的人？难道他真的会“飞”吗？今天，让我们一起走进课文，去领略一下这孩子的神奇的本领吧！二、通读课文，理清段落。
默读课文，弄清课文是按什么顺序写的，依次写了哪些事？三、诵读课文，疏解生字词。
1.学生轻声诵读课文，标示出各语段序号，勾画并疏解生字词。2.识记生字。
四、诵读感知，把握文意1.指导学生有感情朗读课文。2.学生自由读课文。五、课堂小结。
选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪些了解？（让学生自己谈学习的收获，主要从理清思路方面谈。）
板书设计作业布置。
第二课时。教学目标。
1.有感情地朗读课文，背诵课文1.12自然段。
2.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。
3.学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法。
教学重难点。
从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点，领悟情境描写对表现人物的作用。
教学准备。课件。
教学过程。一、学习课文第一部分1.本部分主要写了什么事情？
2.本部分中有两处关于怒江的环境描写的片段。3.课件出示怒江奔腾的险峻画面。4.想想这两处环境描写在文中有何作用？5.再次品读。
二、学习课文第二部分1.概述本部分的主要内容。2.找出本部分描写阿江的句子。
3.分析这些句子表现了他哪些性格特点？4.小组合作，交流成果。
5.找出描写我的心理活动的句子并品味。6.描写我的心理感受有何作用？
7、结合故事情节，全面归纳阿江的性格特点。三、学习第三部分1.自由朗读。2.谈谈读后的体会。
3.课件：最后一段中“飞得更高远中”的“飞”与题目中的“飞”意思一样吗？四、课堂小结板书设计。
阿江飞跃怒江勇敢能干。阿。江。
带。我。飞。跃。
怒。16会飞的孩子。
江热情友善。
环境描写侧面描写正面描写天真活泼。
作业布置。
六年级语文上册课文教案 会飞的孩子
六年级语文上册课文教案 会飞的孩子。教学目标 1.会写本课10个生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文 自然段。3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干 天真活泼 热情友善的性格特点。4.学习环境描写及抓住人物特点进行人物描写的方法。教学重点难点 从叙事及人物描写中感受怒族孩子的性格特点，领悟情境描写对...
六年级语文上册《黑孩子罗伯特》教案分析
工作材料。分析。一 教学目标。抓住重点段落，感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下对生活对他人的积极的人生态度以及宽容善良的美好品德，并有感情地朗读。2.通过品读黑孩子罗伯特言行，心理的描写，感悟人物的内心世界，领悟描写人物的方法。3.领悟作者抓住言行描写和心理描写刻画人物的写作方法。二 学情分析。作为五年级...
六年级上册语文教案18给家乡孩子的信
给家乡孩子的信。亲爱的同学们 谢谢你们写信给我，一大堆信！句导读 从亲切的称呼和 谢谢 足以看出巴金爷爷的诚意。一大堆 写出了信件很多。我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！收到来信之后，巴金爷爷很高兴，从哪些词语可以看出来？家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来...