《黑孩子罗伯特》教学设计。
一、教材分析：
黑孩子罗伯特》一课是六年级上册第七单元第二篇课文，属于“地球家庭”这一主题。本单元的重点是指导学生体会我们生活的地球是一个大家庭，树立平等、民主的观念，尊重关心各国、各族人民，为争取世界和平贡献力量。《黑孩子罗伯特》这篇精读课文讲述了一个动人的故事：
黑孩子罗伯特想买一架玩具小飞机，但得知同学丽莎病危时，毅然决然地捐出了两个月努力攒下的钱。罗伯特的故事，揭露了种族主义对儿童的生活和人格的损害，但种族主义的阴影不能遮挡善良的人性光辉。二、学情分析：
这篇课文中涉及的种族歧视的话题学生没有深切的体验，进而对种族主义对儿童的伤害的理解上就有难度。教学中就应该借助资料及多**为师生的教与学创造良好的教学环境，为课堂教学带来生机与活力。三、教学目标。
1.正确、流利，有感情地朗读课文，了解罗伯特的故事及他在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受，感受罗伯特的善良、仁厚、勤奋，体会种族主义对儿童的伤害。
2.通过朗读体味字里行间罗伯特的经历、心理感受和文章主题。3、理解课文开头引用《我有一个梦想》演说词的作用。四、教学重难点：
教学重点：1、有感情地朗读课文。
2、通过分析黑孩子罗伯特的言行，体会他宽容、善良的美好品德。教学难点：从不同角度体会文章所要表达的主题。
五、教学过程：
一）、导入新课：
1.同学们，我们生活在同一个地球上，整个世界就是一个大家庭。这节。
课，我们学习“地球家庭”单元的第二篇课文《黑孩子罗伯特》。
师：板书（黑孩子罗伯特）。黑用红笔标出。
2、齐读两遍，读了课题，你想了解些什么？生质疑。
文题”的理解：“黑”指罗伯特的种族，在这里着重指出“黑‘字，意在说明在当时乃至今种族歧视严重的社会，罗伯特的天真、善良、富有爱心的高尚品质就尤为珍贵了。
二）、整体感知，走入文本，走进罗伯特的生活。
1.师：听了你们的朗读，我知道了你们在心理都深深地喜爱着、关注着罗伯特这个孩子，现在请同学们快速浏览课文，想想文章围绕罗伯特主要写了什么事情？
（课文主要讲，（）一个贫穷、遭受歧视的黑人小孩（），为了挽救一个经常羞辱他的白人小女孩（）的生命，不惜把自己准备（）全部捐了出来，虽然丽莎死了，可是他却得到了（）.
2.学生概括文章的主要内容。（板书：歧视——捐钱——拥抱）
刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题：不同种族的人应如何相处。）（三）、深入课文，走进罗伯特1、你认为罗伯特是个怎样的孩子？
1/好学生—虽然家庭经济困难，负担重，但他“是五年级学生中成绩最好的。”2/有理想—他梦见‘自己开着一架飞机在天空中飞翔’。每天放学都要去看玩具橱窗里的小飞机模型。
3/很仁厚—虽然丽莎常常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎。4/很努力勤奋---为了攒够买飞机的钱，舍不得花零钱，打小工，为别人打扫卫生，做杂事，凭自己的劳动挣钱。5/很善良—听说丽莎重病可能会死，他”禁不住打了个寒战”,心里连声呼唤，“呃，天哪！
你不能死，绝不能死。6/有舍己为人的牺牲精神---为帮助丽莎，舍弃朝思暮想的小飞机，“三步两步冲到讲台前”，毅然决然地捐出了自己一年多攒下的“全部”钱。
2、你们对罗伯特赞不绝口，可他为什么总受到不平等的待遇呢？这到底是为什么？自读2——5自然段，把描写黑人生活环境以及罗伯特受到不平等待遇的句子勾画出来，反复读读，边读边想，你有什么感受？
3、生读句子，谈感受。（指导有感情读句子）
4、师小结：黑人备受歧视，这归根到底是为什么呢？（种族歧视）结合你们课前收集的资料来说说。
5、生交流资料。
6、师小结：在美国南北战争前，种族歧视根深蒂固。黑人只能做白人的奴隶，他们像牲口一样被白人任意买卖，任意驱使，没有任何的人权和自由。
我们文章开头提到的马丁。路德。金是黑人民权领袖，他一生致力于黑人解放事业，为了理想而献身，他死后的二十多年，美国种族歧视依然没有解决，我们对本文的主人公罗伯特也受到了这种不公正的待遇。
透过资料，我们感受到了种族歧视是罪恶的，它是对人类尊严的**，会受到国际组织和国际**的谴责。他让黑人失去了许多幸福和快乐。
7、尽管黑孩子罗伯特生活在如此灰暗的生活环境中，可是他也有自己的梦想，这个梦想是？（生在课文中找到相关内容回答——拥有一架玩具战斗机模型）
8、为了这个梦想，罗伯特天天辛辛苦苦地攒钱，当他快要买到自己心仪的玩具战斗机模型时，一件意外的是发生了，当罗伯特知道白人同桌丽莎得了肺炎，可能危及生命时，罗伯特又是怎么想的，怎么做的？默读11——15自然段，找出你最感动的语段，细细品读，抓住关键词语批注感受。（小组内互相交流体会。
）（师巡视、指导）
小组派代表汇报。
9、师：我们首先来看看罗伯特在听到丽莎生病后是怎么想的？
10、课件出示：（丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了一个寒战。
要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！
罗伯特摸了摸裤子的口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。
”）11、.师；你从哪个词体会到的？
12.师：请把你的体会送到文字中，用你的声音表达出来。
指导朗读13.师：在罗伯特的心中，丽莎仅仅是他的同学吗？
（还是他的朋友），现在你就是丽莎的朋友，你想对丽莎说点什么？把你的感受放进去，读。可是丽莎承认过他这个朋友吗？
丽莎是怎么对他说的？（哼，谁和你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。
）他凭什么这样说呀，（就因为他们是黑人），这样的评价公平吗？
14.师：而此时的罗伯特在心里是怎样对丽莎说的？不，天哪！（引读：丽莎，你不能死，不能死，绝不能死。丽莎，我要你活着，活着，好好的活着。一。
想到这些，罗伯特再也坐不住了，他采取了行动。从中你又有什么样的体会？（课件：摸、吸、冲、掏）
15.师：想一想，从“摸”这个字你读出了什么？（舍不得）他舍不得什么？为什么？
16.师：那“吸”字又表明什么？“冲”字表明什么？（怕自己会后悔捐出钱）小罗伯特到底掏出的是什么？（一颗善良的心、自己的梦想）
17.师：就是这个生活在灰暗、破烂、充满霉臭的黑人区里的罗伯特，就是这个被丽莎叫做小黑鬼的罗伯特，也正是这个被丽莎的爸爸称为又蠢又脏的罗伯特。
他掏出自己辛辛苦苦挣来的钱，激动地说了句（生：给丽莎治病）他掏出自己的梦想，迫不及待地说了一句（给丽莎治病）他掏出自己那水晶般的心，满含真情地说了一句（给丽莎治病）
18.师：此时此刻，还有什么，还有什么能代替这平平常常、简简单单的五个字。
在这五个字的背后，我们看到的是罗伯特的善良和宽容。多不容易呀！为了给白人同桌丽莎治病，把好不容易攒到的钱捐给了曾对他百般歧视和无理的丽莎，这就是被丽莎及其父亲称作黑鬼的罗伯特，他是多么善良、宽容，怎能不让人感动？
他捐出去的不仅仅是钱，是一颗纯真的心，是他为之付出艰辛努力的梦想，让我们一起再来读读这撞击你心灵，让你怦然心动的一段话。
19、同学们都被罗伯特鼓起勇气捐钱这一幕打动了，我们的好朋友丁丁最感动的是哪一段呢？结合“我的视角”自读15自然段，想想：捐钱帮助朋友做了一件好事，应该感到高兴，可是捐了钱的罗伯特为什么哭了？
2、生谈、生读。
21、师：是啊，罗伯特并没有觉得自己捐了钱是多么伟大，此时心情很复杂，既想到梦寐以求的战斗机，多么伤心、失望又想到生病的丽莎，心里难过又无助，只有让泪水来冲刷心中的痛苦，哦，可怜的罗伯特，让我们一起读读此时的罗伯特！（生有感情朗读15自然段）
22、师：泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花就这样凋谢了。罗伯特怀着被赶出去的担忧提心吊胆地来到葬礼上，想见丽莎最后一面，令罗伯特意想不到的是丽莎的爸爸拥抱了他，请自己小声读16——19自然段，想想：
罗伯特在丽莎爸爸的怀里感到温暖、亲切，可他为什么又哭了？
23、师小结：丽莎的爸爸改变了对黑人的态度，让罗伯特心里十分激动、兴奋，曾经受到的歧视和不公平待遇化作眼泪再次涌出，请三名同学向我们呈现这令人感动的情景。
24、拥抱着罗伯特，丽莎爸爸心里肯定很复杂，他可能会想些什么呢？（生畅所欲言）
25、这个拥抱不仅表明了丽莎父亲对黑人态度的改变，饱含着深深地愧疚，同时，我们分明看到种族歧视正在慢慢消除，罗伯特心中的梦想正在慢慢实现。
26、师：古诗说：万紫千红总是春，正是因为有五颜六色，春天才会光彩夺目，大地才生机一片。
作为人类，每一种肤色都漂亮，因为他是上天的恩赐；每一种肤色都健康，因为他是生命的写真，每一种肤色都值得尊重，因为他都是高贵的颜色。此时此刻，我不由得想起马丁、路德金在他的讲话中这样说到：我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩……是的，这是美国著名民权领袖马丁·路德·金的梦想，也是作者的梦想，让我们轻轻读一读——
这不仅是马丁·路德·金和作者的梦想，也是黑孩子罗伯特的梦想，让我们大声喊出罗伯特的梦想——
这不仅是黑孩子罗伯特的梦想，更是千千万万黑人的梦想，让我们再次大声疾呼他们共同的心声——（四）、升华。
1、一朵玫瑰花凋谢了，一大片玫瑰花却开放了，教堂外面的玫瑰花他开得好红啊！它开在每个人的心里，他开出了一个大大的字——爱。是啊，罗伯特的宽容、纯真、豁达全都来自于他心中的爱，是爱让丽莎的爸爸改变了对黑人的态度，打动了我们每一个人，他多么像一股清泉流进我们的心里。
2、师：老师心中也涌动着一个梦，（结合板书）我希望这个世界再没有（歧视），再没有对立，人和人之间的爱再也不仅仅是通过捐钱和拥抱来表达。这个世界只剩下爱，这个世界只剩下平等。
我们追求着爱的平等，我们也渴望着平等的爱。大声读出我们的梦来吧！（课件出示：
我有一个梦，我梦到有一天全世界不同肤色的男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹一样走在一起！）。
3、我们有理由相信，从此，世界将不再有歧视、仇恨，大家相亲相爱幸福的生活在一起，因为我们拥有一个共同的家，他的名字叫——地球家庭。（师画心形框住板书的三词）
五）、板书设计。
6地球家庭。
黑孩子罗伯特。
歧视捐钱。拥抱。
六年级语文教案 《黑孩子罗伯特》教案
黑孩子罗伯特 教案。六年级语文教案教学目标 学会如何正确 积极地实现自己的梦想，造福他人。了解黑孩子罗伯特在种族歧视阴影下产生的众多复杂感受并感悟他面对残酷生活时积极 豁达的正确人生态度。通过朗读体味字里行间罗伯特的经历 心理感受和文章主题。教学重点 人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创...
2019六年级上册语文教案黑孩子罗伯特北师大版教育
黑孩子罗伯特。课文分析。本课是第六单元的第二课。本单元的主题是 地球家庭 主要反映 和平 民族 种族 责任 给予 等内容。黑孩子罗伯特 叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱，刻画了一个天真 善良 富有爱心 乐于助人的黑孩子形象，同时也提出了一个问题 不同种...
六年级语文上册《黑孩子罗伯特》教案分析
工作材料。分析。一 教学目标。抓住重点段落，感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下对生活对他人的积极的人生态度以及宽容善良的美好品德，并有感情地朗读。2.通过品读黑孩子罗伯特言行，心理的描写，感悟人物的内心世界，领悟描写人物的方法。3.领悟作者抓住言行描写和心理描写刻画人物的写作方法。二 学情分析。作为五年级...