六年级生物教学计划。
一、基本情况分析：
1、学生的学习目的、学习态度及学习本学科的兴趣。
通过的调查对学生的调查和交流，对初一的学生情况有了初步了解，知道大部分同学学习目的明确，学习态度端正，能够认识学习的重要性，积极主动学习，几乎所有学生都热爱大自然，喜欢生物科学，对生物学充满热情，但学生刚步入初中，六年级学面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，这就需要老师及时引导。帮助学生及时调整状态，尽快适应初中的学习和生活。
2、学生的基础知识：
通过小学的学习，已具备初步的生物学知识，分析学生的成绩可以看出，大部分学生学习基础较好，理解能力强，对不明白的问题，喜欢追根问底，乐于**。通过小学的学习，已具备初步的生物学知识，但也有部分学生解决问题、分析问题的能力差，基础知识掌握不牢固，应加强辅导。但也有部分学生解决问题、分析问题的能力差，基础知识掌握不牢固，应加强辅导。
3、学生的智力因素：
大部学生智力水平较高，他们头脑灵活，反应迅速，喜欢**未知领域，思维敏捷，善于接受新事物，对生物学科比较感兴趣，勤于思考，乐于**，能够积极自主学习，善于合作交流，在小学有一定的实验的基本操作技能，发展收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。能运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
4、学生的学习方法：
大部分学生已经养成了良好的学习习惯，掌握了较为科学的学习方法，但升入初中后，内容增多，难度较大，知识面广，部分学生部适应，学习方法应加以改进。
5、教师对新课标的掌握及个人教学水平。
通过对新课标教材的学习及研究，结合个人的教学水平，对新课标有了较深的认识和理解。经过二十几年的教学积累了一些经验。今后应不断学习，研究教材和课标，努力提高自己的业务水平。
二、教材分析。
山东科学技术出版社《生物学》六年级上册，主要包括以下内容：
1、生物和生物圈。
任何生境中都有多种多样的生物。每种生物都离不开它们的生活环境，同时，又能适应、影响和改变环境。生物与环境保持着十分密切的关系，并形成多种多样的生态系统。生物圈是最大的生态系统。
教师应指导学生通过对一片草地、一个池塘、一块农田等生境的研究，学习调查和观察的方法，加深对生物与环境关系的认识。生物与环境关系的知识，对学生形成热爱大自然，爱护生物的情感，理解人与自然和谐发展的意义以及提高环境保护意识十分重要。
2、生物体的结构层次。
生物体有一定的结构层次。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的**、分化和生长是细胞重要的生理活动。
细胞经过**和分化形成生物体的各种组织，由功能不同的组织形成器官，完成特定的生理功能。多细胞生物体依靠细胞、组织、器官之间的协调活动，表现出生物体的生命现象。
理解有关细胞的知识是学习生物学知识的基础，教师应提供机会，引导学生**动植物细胞的结构和功能，初步学会显微观察的方法和技能，激发**的兴趣。
三、教学目标。
1、知识目标：
获得有关生物体的结构层次、生命活动的基础知识。
获得有关生物与环境等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
知道生物科学和技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
2、能力目标：
正确使用显微镜等生物学实验中常用的仪器和用具，具备一定的实验操作能力。
初步具有收集、鉴别和利用课内外的**资料及其他信息的能力。
初步学会生物科学**的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学**能力。在科学**中发展合作能力、实践能力和创新能力。
初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
3、情感态度价值观：
了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，形成爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。
热爱自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
关注与生物学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
4、教学重难点：
教学重点：1） 生物圈及生物与环境的关系；
2） 显微镜的使用方法；
3） 动植物细胞的结构、功能与区别；
教学难点；1) 生物圈及生物与环境的关系；
2)动植物细胞的结构、功能与区别；
四、具体措施。
1、认真领会新课标的精神，分析学生思想实际，学习东疏中学关于“三六一一高效课堂”的实施意见，深刻体会宁阳县“三环节教学”的内涵，准确把握“三环节教学”的步骤，把“三环节教学”落到实处。认真学习现代生物教育理论，不断提高自己的业务素质和教学水平，为人师表，提高自己的思想素质。
2、结合新课标教材精心设计教学案，多和同一备课组的老师协商，积极做好二次备课。写好教学反思。
六年级上计划
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2019学年第一学期六年级 道德与法治 教学计划。一 学情分析。本教材的使用对象是刚从小学上来的六年级学生，对中学生活还是很模糊的，也很好奇。我们是一所农村九年一贯制学校，农村学生见识没有城市学生广阔，在进行 道德与法治 教学过程中开展实践活动时可能碰到较大的困难。这就不仅学校老师教育时要细心烦恼提...
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2015 2016小学五年级数学 上 教学计划。南堡一小佟瑞凤。一 教材理解。本册教材一共安排了八个教学单元，其中穿插安排了3个数学实践活动。内容包括 第一单元小数乘法，第二单元位置，第三单元小数除法，第四单元可能性，第五单元简易方程，第六单元多边形面积的计算，第七单元数学广角，第八单元总复习。其中...