四年级《健康成长教育》上册教学计划。
2014 --2015学年度第一学期）
一、班级情况简介：
四年级有学生12人，其中女生6人，男生6人。他们活泼可爱，可塑性强，经过几年的健康知识的学习，学生对这门学科很感兴趣，从中明白了健康是人生最大的快乐。通过上学年的学习，大部分同学掌握一定的健康知识，并用来指导自己的行为。
但也有部分同学在健康卫生方面存在一定的问题。如：读写姿势不正确，挑食偏食现象，自立自理能力较差等。
为了使同学们在今后的生活中继续有一个健康的身体，必须进一步加强对学生健康知识的教育；学习更多的生理卫生和预防保健方面的知识。二是为了全面贯彻党的教育方针，努力推进健康教育工作的发展，增强学生健康意识，提高学生健康水平；培养学习健康的心理和百折不挠的意志品质。本学期为使所有同学养成良好的健康卫生习惯，制定本学期健康教学计划。
二、本学期教材分析。
一）教材使用情况。
本册教材为四年级全年使用，按照知识结构分四个单元。四个单元共有24课。其中按学校、学生实际第一学期学习两个单元；第二学期安排两个单元。
二）具体内容及要求。
1.教学内容：
1）关注饮食与健康，使学生认识各种食物、在饮食生活方面如何科学合理选择食物？怎样吃才算健康。
2）教育学生养成良好的卫生习惯。
3）使学生了解一些季节性疾病的预防、学校群体间常见疾病的预防常识。
4）认识科学锻炼的重要性，加强锻炼，提高身体素质，以良好的体能做好过冬的准备工作。
5）认识自制自律是一个人的美德，培养自制自律的好习惯。
6）教育学生要尊重他人、爱护公物，养成良好的道德品质。
7）认识穿衣服讲礼仪的重要性，使学生知道文明礼仪是中华民族的传统美德，是展示个人良好品行的基准，从而养成良好的生活习惯。
3.教学重难点分析： （根据教材和学生实际，制定出符合实际能体现新课程标准的学期总的重点和难点要求。）
重点：1）认识各种食物对身体的重要性，学会科学合理搭配食物，懂得不健康的饮食习惯疾病的发生，养成不挑食的好习惯。
2）知道冬季保健的作用和方法，怎样预防疾病，怎样培养自己的良好的生活习惯？
3）怎样做诚实守信、礼貌待人、爱护公物、讲究卫生、学习优秀的好学生。
难点。1.给自己安排科学合理的生活方式，改正自己不良的生活学习习惯， 掌握听觉训练的方法，并养成连号的习惯。
2.学会给自己制定合理科学的饮食、锻炼计划，坚持自觉地做自己力所能及的事并养成好的行为习惯。
3.生活中能注意自己的仪表仪容，说话做事处处文明，养成良好的道德品质。
三、教学措施。
按照教学目的和班级情况，采取哪些切实可行的教学措施来保证本学期的教学质量。教学措施包括改变观念，改革方法，注重过程与方法，查漏补缺，减负增能，端正学生学习态度，培养良好的学习习惯，开展课外活动等。
1）引导学生结合生活、学习中亲身经历的实例、身边的故事或者耳闻目睹的事例，在课堂上、在生活中与同学交流分享，提高学生的认知水平。
2）以生活事例，引导学生积极思维，通过知、行、议提高行为能力。
3）以讨论交流、课堂展示为主，开展自主学习达到共同提高，人人受益的目的。
4）根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
5）引导学生广泛阅读课外书籍，从中学习感受健康人生人人受益的幸福感。
6）采取生动活泼、形式多样的教学方法，如：讲故事、做游戏、猜谜语等有趣的活动调动学生学习的积极性。同时结合学生身边的事展开讨论，重点落实学生良好的健康行为习惯的养成。
7）注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。
8）调动积极因素，通过听、说、演练掌握学习内容，并将学习知识应用于实践中。
9）根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
3.教学策略。
1）结合教材内容不断调整教学方法，随时引起学生有意注意力，引导学生听一听 、说一说、动一动，在活动中提高兴趣从而达到教学目的。
2）与优秀学生结伴而行，在环境中提高其认知水平和行为能力。
3）根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4）与学生家长保持联系，观察了解学生的变化，及时鼓励帮助学生养成良好的生活习惯和良好的道德品质，做一名小文明的小学生。
四、教学内容与进度安排。
对全学期的教材做统一和恰当的安排，这样可以防止单元与单元之间脱节，以及教学进度或快或慢的现象，内容包括以下几个方面。
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