六年级语文集体备课计划

篇一：六年级语文集体备课打算。

一、指导思想：

以学校教育教学思路为指导，认真落实备课组工作会议精神，开展备课组的五力建设，推动备课组建设持续进展。充分发挥备课组教师集体智慧的作用，扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规治理，争创优秀备课组。

二、工作目标：

1、认真落实小专题和同课异构的研究。

2、开展备课组的五力建设，推动备课组建设持续进展。

3、认真落实教学常规六个一。

4、充分发挥备课组功能，深入开展四效研究。

5、开展读书活动，丰富学生课余生活，扩大学生阅读面，增大学生阅读量。

6、每人上好一节研究课。

7、坚持每日练字，提高学生练字效果。

8、抓好六年级毕业工作，齐心协力争取考出好成绩。

三、要紧工作：

1、加强集体学习和个人学习。

钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在教研活动时，依照教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对比，加以改进。认真参加各类教学培训活动。

平常，个人多阅读、学习书刊上的先进理念和优秀经验。积极**新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平。

2、加强集体备课。

在学校打造情感、激情课堂目标指引下，开展四效研究，单周开展研究性集体备课，每个成员先独立备课，然后一起议课，再由中心发言人综合组员的意见修改教案上课，最后组员一起评课。高效课堂方面，认真开展磨课研课辩课活动，有针对性地开展同课异构的研究；有组织地开展小专题研究。

3、精心设计作业。

在有效作业研究方面，研究减负增效，设计好创意作业，要紧体现在周记与阅读练习的设计；研究批改，尽量多形式的批改作业，幸免大量重复机械的作业，不提倡题海战术。

4、积极开展图书漂流的读书活动，打造书香校园。

每个班开始好图书漂流活动，并做好记载。教师每天督促学生朗读课外读物，并对爱读书的学生进行表扬，激发学生阅读兴趣。并上好课外阅读指导课，以年级组为单位组织好一次学生读书活动。

5、积极预备本学期的两次学生活动。

本组老师通过商讨决定，本学期开展两次学生活动。五年级老师负责开展周记小报的活动。六年级老师负责开展精彩故事我来讲的活动，每次活动要有方案，同时组织好，能有一定的效果。

6、认真对待每一节常规课。

每节课能认真预备，科学组织。课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法，课堂力求生动爽朗，注重培养学生学习语文的兴趣和能力。每位老师都应争取在本学期中，再次改进自己。

一、两个教学薄弱之处，真正提高自己的教学能力。

7、着力培养学生作业习惯。

坚决落实学校的减负措施，依照教学中的薄弱点，并针对每篇课文的知识点，选择好课后练习题，适当做些开放性的题目，培养学生独立考虑、独立解题的能力。对学生作业格式统一要求，注重正确率的同时还要注重学生的书写，分不给予评价。对作业中的错误及时要学生消错，师再批。