集体备课制度的实施延续，是我们陈家港中心小学教学管理的一个特色，是管理者们为教师成长搭建的一个平台。一学期来，我们六年级备课组几个成员就是借助这个平台，共同研究，共同收获着。
在这半个学年的尝试过程中，我们越来越觉得自己不再是以往的“孤军奋战”，而是与同伴手挽手，共同面对困难、共同商量对策、共同前进，可谓收获很大。总结起来有以下几个方面：
一、集中精力备好、备透。
单元备课的第一步，就是按照自己的特点选择最能发挥自己特长的内容。比如语文课文有写景的、叙事的、说明的等等，每个教师的特点不。
一、特长不一，选择好适合自己的内容才能更加凸显自己的特色，把自己的优势与大家共享。
每人主备一个单元，大大减轻了工作量。使得教师有时间、有精力把课备好、备透。比如我主备的语文第一单元有一课是《把我的心脏带回祖国》，在备课前我就把教参研读了好几遍，后来整理思路，写了第一稿教案。
第一稿写完后自己结合研究的读写结合课题，又觉得对课文资源的利用还很不够，就又修改思路，完成第二稿。像这样对一篇课文下这样大的力气，写了又改、改了又写，在原来一学期要备几十篇课文的情况下是没有时间和精力的。是集体备课使我们从沉重的备课负担中稍稍解脱出来，能把自己负责主备的单元教案设计得更加完备、完美。
二、有一份光发一份热，把自己的经验尽可能多的与同伴共享。
集体备课的出发点就是资源共享。自己在语文教学上有一些感悟，再加上外出听课、学习接受的关于语文教学的新理念、新方法等，集体备课就给了我们一个与同伴交流共享这些收获的机会。把自己的想法和体会在备课前与同伴商量、设计，在备课时写在教案里与大家共同尝试，讲课后再交流反思。
三、抓住机会，取人之长、补己之短，不断完善自己。
集体备课给了我们取人之长、补己之短的机会。比如，我们在使用别的老师的教案时，收获就非常大。有的课设计得十分缜密，逻辑性、系统性极强，而且环环相扣，引人入胜，能紧紧抓住学生的注意力，引领学生一步步深入探求。
把他的教案运用到课堂，真的觉得自己的教学有了很大改观。这就是集体备课的力量帮我们在进步吧！
四、存在问题。
集体备课的形式有许多优点，但是实施起来却也困难不少，我们同一年级组的同伴散布在不同的学校，大家集中一次很不容易。而集体备课就是要时时互相交流，在不断地交流、碰撞和反思中才能越加完善。所以我们面临的最大困难就是缺乏交流的机会和时间。
总之，半个学年的集体备课使我们进步了不少。相信我们一直手挽手走下去，教育道路会越走越宽。
六年级语文集体备课 2
一 参与人员介绍。组长 赵利华 组员 曹磊杨玉胜欧阳天天刘烨张灿红。二 备课流程介绍。1 课题分析 总结上周教学活动，介绍本周备课内容。2 个人初备 分担任务，个人粗备。3 形成备课 根据综合意见，统一备课。4 集体交流 主备人谈自己的教学构想，集体交流达成共识。5 个体展示 授课人加入个人特色形成...
六年级语文集体备课计划
次 怀念母亲 第二课时集体备课，交流文中关键词句在表情达意方面的作用。第二次结合刘赛开学时 詹天佑 一课的微格设计，集体备课第二课时，并尝试在课堂上应用。第三次以往李志璐老师曾尝试创新课 穷人 第二课时，集体备课，研讨穷人一课解决 爱心 与社会黑暗对比的深化程度。第四次 只有一个地球 恰好是开学时，...
六年级语文集体备课总结
碧芝 的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。学年度下学期六年级语文组集体备课总结。本学期我们备课组能够积极贯彻学校教科研的指导思想，以打造高效 简明 灵动的语文课堂为目标，并以此目标为抓手，我们对语文的课堂教学做了进一步的探索与尝试 标题 大学生 负债消费 成潮流 2004年3...