2017—2018学年度上学期。
集体备课计划。
六年级语文组。
2017—2018学年度上学期。
六年级语文集体备课计划。
一、指导思想：
“以全面提高素质教育的质量为目标，狠抓校本教研，创新教科研方式，强化内部管理，做到每周有教研活动，以教研促教学”是学校语文教研工作确定的思路。为了更好地贯彻学校精神，在教研活动中博采众长，集众人之智慧，在教研中反思、提升、成长。四年级语文组确定如下备课计划。
以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。
二、工作思路：
1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中，提出的教学问题进行讨论研究。
2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，隔周进行集体备课。
3、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思上传博客。
三、实施步骤：
一）、坚持隔周一次教研活动。组长带领本组老师，切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。
二）、备课流程：备课组分工→个人单元备课→个性化修改→教后反思修改。
1、备课分工。
备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间，并在网上公布。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课，提交到学校。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。
2、时间安排。
备课组长在单元教学前一周安排时间进行集体备课。时间安排在每周二的下午第3节课。
3、活动过程。
集体备课时，单元教学目的，三维教学目标，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。
课后再及时反思修改教案。
四、集体备课。
六年级语文集体备课计划
次 怀念母亲 第二课时集体备课，交流文中关键词句在表情达意方面的作用。第二次结合刘赛开学时 詹天佑 一课的微格设计，集体备课第二课时，并尝试在课堂上应用。第三次以往李志璐老师曾尝试创新课 穷人 第二课时，集体备课，研讨穷人一课解决 爱心 与社会黑暗对比的深化程度。第四次 只有一个地球 恰好是开学时，...
六年级语文集体备课计划
篇一 六年级语文集体备课打算。一 指导思想 以学校教育教学思路为指导，认真落实备课组工作会议精神，开展备课组的五力建设，推动备课组建设持续进展。充分发挥备课组教师集体智慧的作用，扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规治理，争创优秀备课组。二 工作目标 1 认真落实小专题和同课异构的研究。2 开展备课组...
六年级语文集体备课计划
一 指导思想 以学校教育教学思路为指导，认真落实备课组工作会议精神，开展备课组的 五力 建设，推动备课组建设持续发展。充分发挥备课组教师集体智慧的作用，扎扎实实地开展语文教学研究及教学常规管理，争创优秀备课组。二 工作目标 1 认真落实小专题和同课异构的研究。2 开展备课组的 五力 建设，推动备课组...