六年级上计划

小学六年级英语上学期。

教学计划。一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

2、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析。

今年任教小学六年级学生的基本情况较差，部分学生由于刚从老家转学到这里，以前未接触过英语，对英语学习有畏难情绪，觉得英语难学，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈：上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

三、本册教材分析目标要求重难点。

教学目的。1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标：针对本班实际情况，我制定了以下二方面的教学目标：

语言技能：听：1、掌握各个单元中的基本句型；

2、能听懂常用的日常交际用语；

说：1、能背诵课本中的重要句型；

2、能根据所学的句型在日常生活中加以运用和拓展；

读：1、能理解故事短片的基本意义；

2、能熟练正确的认读单词和句子；

写：1、能默写出教学教学大纲需掌握的单词，五、教学具体措施。

1.摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2.重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4.重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。