2019学年第一学期六年级《道德与法治》教学计划。
一、学情分析。
本教材的使用对象是刚从小学上来的六年级学生，对中学生活还是很模糊的，也很好奇。我们是一所农村九年一贯制学校，农村学生见识没有城市学生广阔，在进行《道德与法治》教学过程中开展实践活动时可能碰到较大的困难。这就不仅学校老师教育时要细心烦恼提供一些可行的方法等，更需要家庭教育这块的帮助参与，以便提高学习效果。
二、教材分析。
本学期教学内容是《道德与法治》六年级全一册上的第一单元与第二单元的教学内容。第一单元成长的节拍。
单元立意第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中成长。
本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。
第二单元友谊的天空。
单元立意学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。
2023年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。
青少年时期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间的亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。三、教学目标与要求。
新教材体现了与时俱进的原则，紧跟时代发展的步伐，强调以社会主义核心价值观为引领，充分体现以人为本，为学生成长服务。新教材是对老教材的继承与发展，继承部分：德育回归生活的课程理念、教师教学和学生学习的工具、突出内容活动化与活动内容化的要求、体现人文性、实践性、综合性等特点。
又有所发展：立德树人是教育的根本任务、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治精神、国际视野。
强调“以初中学生生活为基础”，其要求：善于开发和利用初中学生已有的生活经验；紧密联系初中学生逐步扩展的生活经验；尽量满足初中学生对各种生活的关切；充分运用现实生活中丰富的教学资源。
新课程教学要具有思想性、人文性、实践性与综合性。
思想性：以社会主义核心价值观为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次引领学生发展，对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，为青少年健康成长奠定基础。
人文性：尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。
实践性：从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
六年级下册思品品计划
第四单元 只有一个地球 初步了解环境恶化 人口急剧增长 资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然 人与人和谐共存的重要，体会到 人类只有一个地球 的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。本单元下设四个活动主...
六年级上计划
小学六年级英语上学期。教学计划。一 本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用 1 突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野 2 让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learn...
六年级思品计划
六年级思想品德科课程计划。2005 2006学年第一学期 为了贯彻党的教方针，认真而更好地完成本学科的教育教学任务，拟写此计划。一 基本情况。我校共有两个年级班，共有学生138人。这些学生来自不同地方和不同学校，由于学校和地点的不同，加上各个学生所处的家庭环境的不同，家长要求也不一样，因此，在学习本...