六年级思品

发布 2020-08-03 13:02:28 阅读 1057

[, 第四课不同地域的衣食住行。

课型第___周第___课时备课人。

一、学习目标。

情感态度价值观。

能力目标。知识目标。

二、学习重难点。

三、学法指导。

四、学情分析。

五、学习新课——要求。

一)导课。二)根据学案进行自主学习。

1、 ★在我国福建、广东一带的是世界上独一无二的集体住宅区。

2是生活在地球北极地区的居住的房子。

3、在马来西亚的北部,常常可以见到建立在木筏上的。

4结构简单,便于搬迁,适合游牧民族居住。

5、民族服饰是一个的代表物,是一个民族区别于其他民族的我们中国人吃饭大多用欧洲人吃饭用和不同地域的不同民族创造了不同的饮食文化,形成了独特的饮食习惯。

6、★自助餐起源于北欧,具有的特点。

7族人禁吃和在敬酒时,客人必须先用蘸少许酒弹向连续三次,以示和。

8、★饮食习惯直接反映了人们的饮食习惯的变化也反映了不同的时代和的变化。

9是当今饮食习惯变化的一种趋势。

10、现代人注重食品的营养结构,追求高品位的饮食文化,是的结果。

11、“三六九,往外走;二五八,好回家。”的谚语说明了。

12、“迎客吃面条,送客吃饺子”反映了。

三)合作**。

三六九,往外走;二五八,好回家。” 迎客吃面条,送客吃饺子”的谚语分别说明了什么?

四)精讲点拨。

五)训练提高。

六)总结反思。

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