第1课初识powerpoint
教学目标。1、知识与技能。
使学生认识powerpoint，会启动powerpoint
2、过程与方法。
打开powerpoint进行教学。
3、情感态度与价值观。
培养学生学习计算机的兴趣。
教学重难点。
会启动、退出powerpoint，浏览powerpoint
教学过程。第一课时：理论知识学习。
一、导入。同学们，你们也许见过老师上课时**用计算机制作的幻灯片吧。随着老师的操作，一幅幅生动有趣的图像、文字、动画伴随着各种声音展现在你的面前，这些幻灯片使用什么软件制作出来的呢？
从这节课开始，我们就来学习一个专门制作幻灯片的软件——powerpoint。
二、新课教学。
一）什么是powerpoint
powerpoint是专门用来制作与放映幻灯片的软件。
二）启动powerpoint
powerpoint的启动很简单，单击“开始—程序—microsoft powerpoint”就行了。（启动后认识powerpoint各按钮）
三）认识powerpoint的工作窗口。
从上到下分别是标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、幻灯片编辑区、视图按钮、绘图工具栏以及状态栏。
四）浏览和**演示文稿。
五）退出powerpoint
放映结束后，如果要退出powerpoint，可以单击屏幕右上角的关闭按钮，或者单击“文件”菜单并选择“退出”命令，就可以返回windows2000的桌面了。
三、全课总结。
今天我们认识了powerpoint，同学们的什么收获。
第二课时：学生上机操作。
第2课创建演示文稿。
教学目标。1、知识与技能。
能创建演示文稿，会在文稿中编辑文字，会保存演示文稿。
2、过程与方法。
教师演示操作过程，学生练习。
3、情感态度与价值观。
提高学生的操作能力。
教学重难点。
文稿的编辑。
教具准备。制作好的演示文稿。
教学过程。第一课时：理论知识。
一、导入。同学们，通过上节课的演示和学习，大家对幻灯片的演示效果有了一定的认识，能不能自己动手制作一套呢？下面就让我们一起来学习制作一套多**幻灯片。
二、理论知识学习。
一）创建演示文稿。
启动powerpoint
二）文字的输入与编辑。
1、文字的输入。
2、添加文本框。
步骤：单击绘图——文本框——插入文本框——单击竖排、横排文本。
拖动确定宽度、确定位置。
在文本框中输入文字。
3、设置文字的格式。
选中文字——选择字号——选择字体——选择字体颜色。
4、文本框的调整。
三）演示文稿的保存。
文件——保存——取名——确定。
关闭——保存——取名——保存——确定。
三、全课总结。
第二课时：学生上机操作。
第3课编辑幻灯片。
教学目标。1、知识与技能。
使学生会编辑幻灯片。
2、过程与方法。
通过讲解、演示，使学生熟练掌握操作步骤。
3、情感态度与价值观。
提高学生动手、动脑的能力。
教学重难点。
熟练掌握操作步骤。
教学准备：制作好的课件。
教学过程。第一课时：理论学习。
一、导入。前面所进行的操作，都是对一张幻灯片进行操作的，属于最基本的操作。如果想添加新的幻灯片，加入**，声音和调整幻灯片的次序，该怎么做呢？
下面我们将从添加新的幻灯片开始，学习如何对多张幻灯片进行编辑。
二、新课。一）添加新的幻灯片。
1、从菜单栏上添加新幻灯片。
在幻灯片视图方式下，单击并选择菜单栏中的插入——新幻灯片命令。
在系统弹出的“新幻灯处”对话框中选择一种所需版式的幻灯片。
单击“确定”按钮，就在当前幻灯片的后面添加了一张新的幻灯片。
2、单击“新幻灯片”按钮添加新幻灯片。
单击工具栏上的“新幻灯片”按钮，系统就直接弹出“幻灯片”对话框，在“新幻灯片”对话框中选择一种所需版式的幻灯片，然后单击“确定”按钮，就在当前幻灯片的后面添加了一张新的幻灯片。
二）在幻灯片中插入**。
1、在普通视图方式下，把第三张幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中选择并单击“插入——**——来自文件”命令。
2、这时系统弹出“插入**”对话框，选择**。
3、单击“插入按钮”
4、调整大小。
三）添加声音和影片。
插入声音文件。
1、 在普通视图方式下，把需要插入声音的第一张幻灯片作为当前幻灯片，并在菜单栏中单击选择“插入——影片和声音——文件中的声音”命令。
2、这进系统弹出“插入声音”对话框，找到声音文件。
3、选定声音——插入。
四）幻灯片的复制，移动和删除。
1、复制。选择需要复制的幻灯片，在纪灯片视图中，就是当前所见的幻灯片，在幻灯片浏览视图中，就选中将要复制的幻灯片。
单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令，就可以将想要复制的幻灯片复制到当前幻灯片的后面。
2、移动。制作演示文稿时，如果要对幻灯片的顺序重新排列，就要移动幻灯片。
3、删除。将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式，选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”命令或直接按键盘上的delete键，就可以删除要删除的幻灯片。
三、全课总结。
第二课时：学生上机操作。
第4课设置动画效果。
教学目标。1、知识与技能。
能设置动画，使幻灯片里的内容动起来。
2、过程与方法。
演示、操作、掌握步骤。
3、情感态度与价值观。
使学生具有一定的欣赏能力。
教学重难点。
操作步骤。教具准备。
制作好的课件。
教学过程。第一课时：理论知识。
一、导入。在学示文稿制作完成后，如果直接**，幻灯片只能一张一张地出现在屏幕上，显得有些呆板，如果能给每张幻灯片及幻灯片中的各种文字和**设置不同的出现方式，根据我们的要求逐步出现，那多好啊！这就是我们下面要学习的有关动画设置的内容。
二、新课。一）整张幻灯片动画效果的设置。
使幻灯片处于浏览视图方式下，并选择需设置动画效果的幻灯片。
选择并单击“幻灯片放映——幻灯片切换”系统弹出“幻灯片切换”对话框。
单击“幻灯片切换”对话框上的切换效果选择栏。
如果在幻灯片切换时需要加入声音效果，就在声音效果选择栏中选择一种。
切换方式确定，如果所有的幻灯片都使用相同的切换方式，则单击“全部应用”——应用。
二）幻灯片当中各个对象的动画设置。
为幻灯片中的各个对象添加动画效果，又有两种方式：第一：预设致动画；第二：自定义动画。
三）**演示文稿。
1、选择将要**的那一张幻灯片为当前幻灯片。
2、单击“幻灯片放映”按钮。
三、全课总结。
四、课后要求。
看书，记一记理论知识。
第二课时：学生上机操作。
第5课制作生日贺卡。
教学目标：1、知识与技能。
使学生会制作生日贺卡。
2、过程与方法。
演示、操作、使学生会制作。
3、情感态度与价值观。
提高学生动手，动脑的能力。
教学重难点。
制作生日贺卡的操作步骤。
教学时数：2课时。
第一课时：理论知识。
一、导入。在新年来临之际，或者在亲朋好友生日到来之时，人们往往喜欢送上一张贺卡，以表达自己对亲朋好友的衷心祝福。这时如果你在计算机上，用学到的文字处理、**排版知识，设计一张有精美图画的贺卡，送给自己的亲朋好友，这当然比到街上买来的贺卡更多一分亲情和友情，因为在这份贺卡里面不仅包含了你的劳动，还包含着你的创造精神。
二、理论教学。
一）、生日贺卡的构成及样式。
同学的姓名、自己的姓名、祝福词、时间等，还配有一些**、图画、装饰画、“生日快乐”艺术字等。
用b5幅面的纸张制作的横式对折生日贺卡。
二）、制作贺卡应用的工具。
1、在word中应用到的工具和知识。
页面设置：纸张大小、页边距。
文本框：创建、改变、移动。
文字：字体、字号、颜色。
绘图：直线、虚线、线型、颜色。
艺术字：选择式样、输入文字、插入。
**：选择**文件、插入、“环绕”设置。
打印预览和打印。
2、在windows98的画图工具中应用到的工具。
直线、选颜色、填充颜色。
三）、制作生日贺卡所用的素材。
配套光盘上找。
四）制作流程。
1、制作“小星星”图画。
2、制作生日贺卡。
五）补充说明。
六）预览与打印。
四、课后要求。
第二课时：上机操作。
第6课给生日贺卡配上**。
教学目标：1、知识与技能。
使学生能在生日贺卡上配上**。
2、过程与方法。
使学生熟练掌握操作步骤。
3、情感态度与价值观。
提高学生的操作能力。
教学重难点：
每一操作步骤。
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时：理论知识。
一、导入。上一课我们给小均做一张漂亮的生日贺卡，小均收到贺卡后很高兴。后来，听到几个小朋友说，如果这张生日贺卡能带有**的话，那就更好了。今天就来学学，怎样给生日贺卡配上**。
二、理论知识。
一）制作流程。
1、打开“录音机”程序——打开教学配套光盘里的“生日歌w**”文件——复制。
2、启动word程序——调出上一课制作的生日贺卡——编辑——粘贴。
二）、补充说明。
1、复制**。
选中——复制。
2、粘贴**。
编辑——粘贴。
三、全课总结。
第二课时：学生上机操作。
第7课电邮贺卡。
教学目标：1、知识与技能。
使学生会制作电邮贺卡。
2、过程与方法。
演示、操作、讲解，使学生会制作。
3、情感态度与价值观。
培养学生的动手、动脑的能力。
教学重难点：
操作步骤。教学时数：2课时。
教学过程：第一课时：理论学习。
一、导入。通过前几节课的学习，我们已经能够制作包括有文字、**和声音的多**贺卡了，并把贺卡存储成文件考贝到软盘上，送给了自己的同学，教师、父母……，如果你的朋友在别的地方无法当面送给他们，我们就可以用电子邮件的方式通过因特网寄给他们。
二、理论学习。
一）、电子贺卡的特点。
除了文字，还可以插入**、动画和声音，具有**并茂、声情共鸣的特点。
二）、电子贺卡的**。
1、利用网上资源。
电子贺卡**的**：http
2、自己制作。
三）、发送电子贺卡的流程。
1、**方式。
2、多线方式。
四）、补充说明。
三、全课总结。
第二课时：学生上机操作。
第8课制作**并茂的小报纸。
教学目标：1、知识与技能。
使学生会制作**并茂的小报纸。
2、过程与方法。
演示、讲解，使学生熟悉操作方法。
3、情感态度与价值观。
提高学生的操作能力。
教学重难点：
操作步骤。教学时数：2课时。
教学过程：第一课时：理论知识学习。
一、导入。在学校，也许你参加制作过班级的专题小报、板报，现在你可以用计算机来设计制作一张班级的小报纸。即使你的学不写得不漂亮，美术功底不深也没关系，计算机会邦你的忙。
最重要的是体现你的排版创意，设计制作出一张**并茂的小报纸来。
二、理论教学。
一）、报纸的构成及样式。
一张小报纸的构成有报头、文章标题、文章内容、插图等。
报头还应有小报的名称、主办者、出版时间。
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