第2课时图形与几何。
教材第97～101页内容。
1．通过整理与复习，进一步巩固三角形、平行四边形、梯形等相关知识，使学生更牢固地掌握图形的特征，能熟练地将图形分类。
2．通过从不同方向观察物体，看到的形状可能不同，并能根据从不同方向看到的形状确定立体图形的形状，发展学生的空间想象力。
能应用所学知识解决实际问题。
一、基础复习。
1．图形的分类：
平面图形和立体图形。
2．三角形：
1)三角形的分类：
按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
按边分：等腰三角形和不等边三角形。
2)三角形的内角和：三角形的内角和等于180°。
3)三角形边的关系：三角形任意两边之和大于第三边。
4)四边形分类：
平行四边形：两组对边分别平行的四边形。
梯形：只有一组对边平行的四边形。
正方形和长方形是特殊的平行四边形。
3．观察物体。
1)根据立体图，画出从不同方向看到的形状。
2)根据从不同方向看到的形状，搭出相应的物体。
二、指导练习。
1．教材第101页“图形与几何”第1题。
如何给三角形进行分类？
2．教材第101页“图形与几何”第2题。
指导学生读题，理解题意。
引导学生思考：(1)图形从正面和左面看是什么形状？
2)再添一块后，右边的四个立体图形从正面和左面看分别是什么形状？
3．教材第101页“图形与几何”第3题。
引导学生思考：围成三角形的三条边之间有什么关系？
4．教材第101页“图形与几何”第4 题。
引导学生思考：三角形的内角和是多少？我们是怎么得到的？
三、课堂小结。
通过本节课的复习，你有哪些收获？还有不懂的地方吗？说出来和同学们交流。
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