青岛版四年级数学下第二单元平行性测试题

2013--2014学年度下学期。

年级_ _班姓名。

一、填空：（每题3分，共 15分）

1、用字母a、b、c表示乘法结合律用字母。

a、b表示乘法交换律。

5、检验32×56=1792的计算是否正确，可以用乘法进行验算，这种验算方法是根据乘法律。

二、不计算，在○里填上“＞”或“＝”每题2分，共10分）m×99+m○m×(99+1)

三、下面的计算对吗？不对的改正过来。（每题4分，共8分）四、直接写得数。（每个1分，共12分）

五、火眼金睛辨对错。（每题2分，共10分）六、简便方法计算。（每题3分，共18分）

七、列式计算。（每题4分，共16分）

与160的和，除以84与44的差，商是多少？

减去20除1000多少？

里减去120的5倍，差是多少？

乘32与68的和，再减去500，差是多少？

八、解答下列问题。（1题5分，2题6分，共11分）1、运动会上280个同学参加体操表演。他们平均分成7对，每队再平均分成5组，每组有多少个同学？

2、张师傅6小时加工了48个零件，再加工5小时共可以加工多少个零件？

青岛版四年级数学下第一单元平行性测试题

2013 2014学年度下学期。年级 班姓名。一 填空题，可要细心。每空1分，共8分 1 商店第一次运进140件大衣，第二次运进a件，一共运进。件大衣。2 停车厂里停着17辆面包车，卡车比面包车少a辆，卡车有。辆。3 当x 6时，5x 4 省略乘号写出下面各式。a xx y 5 x减去56的差的3倍...

青岛版四年级数学下第二单元2求含有字母式子的值

第2课时求含有字母式子的值。学习目标 1.理解式子中各部分的含义，能正确求出含有字母式子的值。2.学会用字母表示数 表示常见的数量关系和计算公式。3.在探索新知识的过程中，发展学生的概括 抽象能力。建立初步的代数思想。教学重点 理解式子中各部分的含义，能正确求出含有字母式子的值。一 创设情境激情导入...

青岛版四年级数学第二单元教案

第二单元 高速山东乘法运算律。教材分析 利用济南长途汽车总站图，利用学生已有的感性认识，在学习了加法的运算定律的。基础上，促进学生学习的迁移，鼓励学生运用猜测 举例 验证等数学方法，学习乘法的运算定律。在学习的过程中，不仅培养学生灵活合理的选择算法的能力，还要建立运用规律解决实际问题的意识。本节课的...