5、做小车。
教学目标。过程与方法。
能利用教师准备的器材或自己准备材料，设计制作小车。
能在实践的基础上，不断改进自己的小车质量，使小车跑得更远。
知识与技能。
初步认识生活中常见的力，如摩擦力、反冲力、阻力。
学会简单的小车的安装。
了解小车运动快慢与什么因素有关。
情感态度与价值观。
学会合作、交流与分享。
能反复尝试与探索，体验**的快乐。
教学准备。教师准备：制作好的简易小车、瓶子塑料盖（在圆心已打好合适小孔）、装青霉素药瓶子的橡胶盖子、大铁钉、20厘米长的细竹棍（烤肉串的竹签）两根，吸管（不能太粗，质地要硬一些）
学生准备：气球、剪刀、双面胶、卡纸若干张，玩具小车。
教学难点。小车的制作。
教学时间。2——3课时。
教学过程。
苏教版 四年级科学下册教案小车的运动
小车的运动。一 课程标准 1.能定性地描述一个物体的位置 前后 左右 远近等 理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。2.能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离与时间的关系。3.知道描述物体的运动需要位置 方向和快慢。二 教学目标 一 过程与方法。...
苏教版科学四年级下册小车的运动说课稿
小车的运动 说课稿。教学内容 苏教版科学四年级下册第三单元第四课 小车的运动 教材第 页。教材分析 本课以学生们喜爱的小车为话题，按 问题 假设 实验 结论 的科学 过程，对小车在平面上的运动过程所产生的问题 一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？进行 这是建立假设后，利用 控制变量 的方法来搜集证...
苏教版科学四年级下册《小车的运动》教案
小车的运动 教学设计。教学目标 1 让学生知道一辆载重小车行驶的快慢与哪些因素有关。2 能根据假设设计实验并能够使用 控制变量 的方法进行验证。3 体会反复实验获取可靠测试结果的重要性，培养学生科学 精神。教学重点 按照 问题 假设 设计实验 实验 结论 的科学 过程进行 难点 根据假设设计实验。教...