《1 小车的运动》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、认识推和拉可以使静止的物体运动起来。
2、推力和拉力都有大小和方向。
二）过程与方法。
1、能够对影响小车在斜面上、平面上运动的因素做出假设。
2、能够测量小车通过给定距离所需的时间。
三）情感态度与价值观。
1、体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。
2、意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。
二、教学重点。
认识推和拉可以使静止的物体运动起来。
三、教学难点。
推力和拉力都有大小和方向。
四、课时安排。
1课时。五、教具准备。
玩具小车、秒表、小车、尺子、垫圈、细线、计算器、垫木块等。
六、教学过程。
新课导入：试一试：你有哪些方法能使一辆没有任何动力装置的小车在桌子上运动起来？为什么推或拉小车，它就会运动起来呢？
新课讲解：一、认识力是有大小的。
1、提出问题。
小车在受到推力或拉力会运动起来，怎样才能让小车动的更快一些呢？
2、做出猜想（学生思考讨论、交流，全班汇报）
教师小结：同学们想到的这些方法都有可能影响小车的运动快慢，今天我们主要来研究推力或拉力大时，小车是不是可以跑得更快一些。
3、设计实验。
怎样证明推力和拉力大，小车就可以跑得快一些呢？（实验）你打算怎样做实验？实验需要哪些实验材料？
实验时需要注意些什么？小组讨论后汇报交流，使学生明确在实验中，保持不变的条件是什么？需要改变的条件是什么？
做实验时各小组内要有明确分工，人人参与，合作完成。
4、实验验证。
教师巡视指导，提醒学生多做几次，并填写“我的实验记录”表。
5、汇报交流。
通过实验，你发现小车运动的快慢与什么因素有关？
教师小结：要想让小车运动的快，就要用比较大的力，如果用的力比较小，小车运动就会慢。
二、认识力是有方向的。
1、游戏：各小组做小车过桥、钻山洞的游戏，看谁能让小车顺利过桥、钻过山洞。
2、汇报交流：
让学生说一说怎样才能让小车顺利过桥、钻过山洞？游戏中你有什么发现？（引导学生说出力既有大小又有方向）
三、推力和拉力在生活中的应用。
1、推力和拉力是我们生活中常见的两种力，生活中那些地方欧诺个到了推力和拉力？
2、如果没有推力和拉力，生活将是什么样子？
四、拓展活动。
1、想办法让小车跑得又快又远。
2、课下**：小车在斜坡上为什么会自己向下跑？
三年级下册科学教学设计肌肉青岛版
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16.骨骼。一 教学目标。1 能针对人体骨骼提出问题 能应用已有知识和经验对提出的问题作假设性解释 能提出进行 活动的大致思路 能对 的问题作出初步的结论 能根据需要，从更多渠道查阅有关资料。2 想知道，爱提问 在学习和解决问题中注重证据 愿意合作交流 认识到科学是不断发展的 乐于用学到的知识改善生...
青岛版小学三年级下册《科学》教学设计
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