教科版《科学》教材四年级上册《声音》教案与教学反思。
教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第三课时。
作者及工作单位宋建军宝鸡市陈仓区钓渭镇梁家崖小学。
教材分析。本课是教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第三课时内容，通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，了解声音的产生与振动的关系，建立起“声音是由振动产生的”的初步感性认识。
学情分析。每个学生对声音都有一定的了解，有着不同的生活经验。对于每个人来说，我们无时不刻生活在声音的世界之中，对声音有着最直观的感受，有些学生还通过不同的信息渠道获得了一些声音的知识。
但是熟悉的现象并不一定引起学生的关注，学生并不会花很多时间去**声音的更多奥秘。这恰是我们教学有价值的地方。
教学目标。1、引导学生在制造声音的过程中，在对发声物体进行观察的过程中，知道声音是由振动产生的。
2、引导学生通过观察、比较发声物体和不发声物体，能够就观察到的现象进行积极思考，**声音产生的原因。
3、让学生养成实验的全过程中既动手又动脑的好习惯，学会交流与倾听，体会**声音现象的乐趣。
教学重点和难点。
通过观察、比较、讨论、交流等活动理解“声音是由振动产生的”
教科版《科学》四年级上册《声音》教学设计
声音是怎样产生的 教案。教学目标 1 运用多种方法和常见材料来 制造声音 2 通过观察比较物体发声时的状态，知道声音是由物体振动产生的。3 通过 活动体验合作学习的乐趣，体会到各种自然现象都是有规律的。教学重难点 重点 从多种事实中概括出物体发声的规律。难点 通过观察 比较，将声音的产生与物体振动建...
教科版四年级上册科学教材分析
四年级科学分为天气 溶解 声音 我们的身体四个单元。天气 单元告诉我们一些常见的天气现象，像 雨 雪 风 晴等。记录每一天的天气变化情况，认识室温计，了解气温。知道八个方向的风向，知道风向仪可测风向。知道风速仪可以测量风速。对降水量进行测量。观察云的变化，知道卷层云 雨层云 积雨云。学会制作天气日历...
教科版四年级科学上册第3单元 声音《声音的传播》参考教案
声音的传播。教学目标科学概念 声音是通过物体以波的形式，从一个地方传到另一个地方的。过程与方法 借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述。设计声音在不同物体中的传播实验，对声音在不同物体中的传播情况进行比较。情感 态度 价值观 意识到从实验中获取事实是认识世界的基本方法。教学重点。理解声音是怎样传播...