《听听声音》教学设计。
杭州市萧山区戴村镇小何东。
教学目标】科学概念：我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出不同的声音。
过程与方法：引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。
情感、态度、价值观：在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，乐于交流。并藉望能以此为载体激发学生探索声音的兴趣。
教学重点】 学生亲临**过程，细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。
教学难点】能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。
教学准备】二枚钉子、一个乒乓球、一个发声兔、四只杯子、每人一份实验记录单、课件。
教学过程】环节一：倾听声音。
活动一：听音辨物。
1） 猜教师正在利用什么物体发出声音？
2） 听一段声音，找出里面有哪些物体在发出声音？
活动二：给声音分类。
1） 说说你还听到过哪些声音？上黑板书写并模仿。
2） 你能给这些声音分成二类可三类吗？看课件之后让学生回答，并总结。
活动三：综合练习。
1） 完成填写记录表。
2） 汇报。
环节二：区分声音。
活动：闯三关。
第一关：声音有强弱之分。你能做出一个轻音，一个重音吗？自选器具。
补充：教师做一个音，问：这是一个重音吗？
第二关：声音有远近之分，这是一个从远到近的声音吗？
第三关：声音有高低之分。你能按从高音到低音的顺序给下面的杯子排排队吗？
环节三：理解声音。
活动：讨论嗓声。
听一段优美的乐曲，然后以杂音停止。
科学观察（听）记录表。
科学观察（听）记录表。
四年级上册科学教案 《听听声音》教科版
听听声音 教学设计。教材分析。听听声音 是义务教育课程标准实验教材四年级上册第三单元的第一课。该课包括 倾听周围的声音 及 听听音叉发出的声音 两个活动。教科书设计这两个活动的目的是要引领学生用心去倾听周围的各种声音，体验声音的多样性，感受不同的物体发出的声音的不同。从而思考更多关于声音的问题，为本...
四年级科学上册《听听声音》教案教科版
分辨声音的变化。教学目标 1 引领学生用心去倾听 分辨不同物体发出的声音。2 对声音的大小 高低 远近 方向加以适当地了解。3 通过对声音的研究，培养学生探索声音的兴趣，热爱生活 大自然的情感。教学难点 难点 对声音的高低能加以区分和鉴别。材料准备 水 每组烧杯3个 筷子 铃铛 玻璃瓶 纸等。教学过...
教科版科学四年级上册《听听声音》备课教案
听听声音 教学设计。绿汁镇中心小学张娅琴教材简析 听听声音 是教科版科学课四年级 上 第五单元 声音 第一课时内容。教学中教师通过引导让学生用心去倾听 分辨不同物体发出的声音，让他们以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区分，对声音的大小 高低 远近 方向加以区别。以此培...