【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》教学设计二(1)
教学课时：3课时教学过程：第一课时独坐敬亭山一导入：
1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。
2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览敬亭山。
二学习课文。
1）出示小黑板，全班齐读古诗正音。
2）复习学习古诗方法：
解诗题，知作者。
抓字眼，明诗意。
多诵读，悟诗情。
3）解诗题，知作者。
1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山。
2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。
4）抓字眼，明诗意。
1.四人小组合作学习古诗。
读诗，找出不理解的词语。
结合上下诗句理解词语意思。
自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。
2.检查合作学习情况。
指名读。汇报。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）
孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在。
师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）
介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感。
相看两不厌，只有敬亭山。
相看：对看；厌：满足只有我和敬亭山对看总不感到满足。
指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？
当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地相看。
5）多诵读，悟诗情。
过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情。
复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读。
自己带着感情读。
四人小组读古诗。
汇报：指名读、小组自选方式读。
全班再齐读古诗。
小学四年级语文《古诗词三首》教学建议
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四年级古诗词三首
1 古诗词三首。一 比一比再组词。闲 厌 未 摇 闭 庆 末 遥 亭 庭 螺 瑶 停 挺 骡 暗 婷 蜓 摞 谙 二 多音字。尽j n相xi ng j nxi ng 三 写出同音字并组词 t nn 四 填空。1 忆江南 这首词生动的描绘了的景色，表达了诗人的之情。2 独坐敬亭山 是 代诗人 写的，表...
小学四年级语文《古诗词三首》教学设计二
教育资料 小学四年级语文 古诗词三首 教学设计二。启发谈话。古代诗人给我们留下了很多写景抒情的诗词，今天来学习其中三首。学习诗句。提示学习方法和要求。a.读准字音，读通句子 b.看注解理解词义 c.连起来说说每句话的意思中 d.反复朗读，体会诗人当时的情感。学生自学，再小组合作学习，相互交流 启发，...