1.三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境理解词句、想象画面吟诵诗词、体验诗情来进行。
独坐敬亭山》中的闲，是悠闲的意思，在说句子的意思时，要作词序的调整。即一片白云悠闲地飘去。厌的注释是满足。
在说句的时候要进行适当的变通，如：我看着山，山也看着我，互相都看不够。《望洞庭》中的镜未磨。
要让学生知道古代的镜子是用铜制做的，镜表面需要经过打磨。《忆江南》中的`旧曾谙要交待诗人的生活背景和再引导学生查字词典帮助理解。
在理解词句意思时，应鼓励学生质疑，形成师生之间互相对话的氛围。
3.在理解句意的基础上，通过创设情境，说说全诗的大意。如用第一人称来说，用角色对话的形式说，根据提供的画面来说，形成宽松的、相互交流环境。
在学生说的过程中，要关注他们的语言质量，看是否把诗意理解正确，语言是不是连贯等。
6.鼓励学生在课外搜集有关山水风光的古诗词或名句，并启发学生在说话和习作时加以引用，提高语言表达的品位。
7.如采用三首诗词比较教学，可以在基本疏通词句意思的基础上，抓住诗人不同时间所见景物和景物的特点，以及诗人当时思想情感等方面作相互比较；对诗和词的形式上作些对比。还可以运用不同的**作配音朗诵，借以体会诗人当时的不同心境。
四年级语文《古诗词》教学建议
学生应该是积累了一些表达思乡怀亲的诗词，要善于利用学生的积累，引入新课的学习。引导学生学习诗词的时候，要体现自学为主的原则，放手让学生自己读诗，结合注释和上下文来理解词语和句子的意思。教师要善于发现学生学习过程中理解的盲点，适当点拨，使学生正确理解诗句的意思。比如，秋思 中，洛阳城里见秋风 仅仅是要...
小学四年级语文《古诗词三首》教学建议
小学四年级语文 古诗词三首 教学建议。2.引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。在学生讲述的过程中教师要作如下点拨 独坐敬亭山 中的闲，是悠闲的意思，在...
四年级古诗词
夜上受降城闻笛。唐李益。回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。竹枝词。唐刘禹锡。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。乌衣巷。唐刘禹锡。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。山中留客。唐张旭。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归...