【教育资料】小学四年级语文《古诗词三首》教学设计二。
启发谈话。古代诗人给我们留下了很多写景抒情的诗词，今天来学习其中三首。
学习诗句。提示学习方法和要求。
a.读准字音，读通句子；b.看注解理解词义；c.连起来说说每句话的意思中；d.反复朗读，体会诗人当时的情感。
学生自学，再小组合作学习，相互交流、启发，然后在班上集体交流，逐首理解。
学生质疑，师生共同解惑。
教师小结（阅读古诗的基本方法）
第二课时。指名分别朗读三首诗词。比较学习。
引导比较异同。师：三首诗词有什么共同的地方？不同之处又是什么？
学生按上述要求进行自学思考，做好发言的准备。
小组合作学习，相互交流。
引导归纳。相同点：诗人都在描写一处景物，在描绘景物的同时，抒发着自己的情感。
不同点：从诗人所在的地点、时间、观察到的景物的特点，当时的心境等方面进行比较；对诗与词的不同形式加以区别。
指导感情朗读。
体会三首诗词中诗人的不同心境，用恰当的语调加以表达。
背诵，默写。
小学四年级语文《古诗词三首》教学建议
小学四年级语文 古诗词三首 教学建议。2.引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。在学生讲述的过程中教师要作如下点拨 独坐敬亭山 中的闲，是悠闲的意思，在...
四年级古诗词三首
1 古诗词三首。一 比一比再组词。闲 厌 未 摇 闭 庆 末 遥 亭 庭 螺 瑶 停 挺 骡 暗 婷 蜓 摞 谙 二 多音字。尽j n相xi ng j nxi ng 三 写出同音字并组词 t nn 四 填空。1 忆江南 这首词生动的描绘了的景色，表达了诗人的之情。2 独坐敬亭山 是 代诗人 写的，表...
小学四年级语文《古诗词三首》教学设计二 1
教育资料 小学四年级语文 古诗词三首 教学设计二 1 教学课时 3课时教学过程 第一课时独坐敬亭山一导入 1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览敬亭山...