教学目标：
1、从不同的方向观察和判断由4个小正方体摆成的一个简单立体图形的形状。给出3组由小正方体摆成的立体图形，从不同的方向观察并判断。
2、通过复习使学生进一步加深对三角形基本特征的认识，进一步理解三角形不同的分类方法及各种三角形之间的关系，完善三角形的认知结构。通过复习，使学生进一步体会三角形（四边形）的内角和、三角形的稳定性与现实生活的密切联系，积累有关平面图形学习的经验和方法，发展简单的推理能力，增强空间观念。
3、轴对称和平移的相关知识。
4、通过复习，使学生进一步感受图形与几何领域学习内容的趣味性和挑战性，产生继续探索学习的积极性，增强学好数学的信心。
教学重点：对所学知识进行回顾与整理。
教学难点：知识的联系及应用。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、情境导入。
师：同学们，谁还记得《题西林壁》这首古诗？同一座庐山，为什么诗人看到的却是：远近高低各不同“的景色呢”（学生回答）
师：这里，诗人是从不同的角度对庐山进行观察。今天，我们就来复习本册教材中空间与图形领域的相关内容。
回顾一下本学期我们都学习了空间与图形的哪些知识？
学生回答。二、自主合作**。
一）、观察物体。
1、观察物体这单元中我们学习和了解了哪些空间知识？
2、学生汇报自己梳理的知识点。
3、师：从前面、上面、左面观察由7个小正方体拼摆的物体，看到的图形是，课件出示。
师：你是怎样判断观察结果的？说说你的观察方法。
二）、三角形。
1、我们学习了解了三角形的哪些知识？请同学们根据你们课后的整理先小组交流。再举荐一名同学全班汇报。
2、把第五单元三角形的知识整理成**。
3、知识检测：课件出示题目对学生进行考察。
、把下面的三角形按角分类。说说三角形中至少有几个锐角。
、把下面的三角形按边分类。
、猜一猜被信封遮住的是什么三角形？
、在（ ）里填上适当的数或文字。
、判断下面说法正确吗？（用手势表示）
三）、图形运动。
1、师：图形运动这一单元我们学习了哪些知识？请同学们根据你们课后的整理先小组交流。再举荐一名同学全班汇报。
2、学生汇报对本单元知识整理情况。
3、知识检测：
、画出下面图形的对称轴。
、下面的图形，哪些是轴对称图形？
、你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗？有几种移法？
三、课堂小结。
今天这节课我们重点复习了三个方面的内容。其一是观察物体，能正确的描述物体的三视图。其二是三角形的相关知识。
引导学生回顾我们学习过的三角形，进一步认识了解不同三角形的特征，并能将它们整理分类。其三是图形的运动知识，复习了平移与轴对称相关的知识。
四、课后作业。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
板书设计：总复习三空间与图形。
观察物体。三角形。
图形的运动。
四年级数学下《总复习空间与图形》
轴对称。教学目标 知识与水平 进一步理解图形的轴对称，探索轴对称图形的特征和性质，能在方格纸纸上画出一个轴对称图形。过程与方法 通过各种实践活动，培养学生的观察水平 动手操作水平和创新思维水平。情感 态度与价值观 在欣赏图形变换所创造出的美的过程，培养审美意识，感受对称在生活中的应用，体会教学的价值...
小学四年级上册数学《空间与图形总复习》教案
教学内容 教材p110例3及p112练习二十一 题。教学目标 1 通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2 掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3 培养学生画图的能力。4 加深公顷与平方千米的认识，会进行面积的换算。5 学生参与复习的全过程，通过合作...
小学四年级上册数学《空间与图形总复习》教案
教学内容 教材p110例3及p112练习二十一 题。教学目标 1 通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2 掌握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3 培养学生画图的能力。4 加深公顷与平方千米的认识，会进行面积的换算。5 学生参与复习的全过程，通过合作...