第9单元。
总复习。第3课时。
乘法和除法。
教学内容】：教材第110页第2题，“练习二十一”第4~8题。
教学目标】：
1.使学生进一步掌握三位数乘两位数以及除数是两位数的口算、笔算方法，提高计算能力。
2.运用计算解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。
重点难点】：
重点：熟练地计算。
难点：解决实际问题。
教学过程】：
一、复习整理。
1.口算下面各题。
23×4230×418×37×50=54÷3540÷360÷30250÷50=教师出示卡片，学生口算练习。
乘法和除法算式各选一题，让学生说一说口算的方法。
2.出示教材第110页第2题。
1）讨论：笔算乘、除法应注意些什么？
组织学生在小组中讨论交流，再指名说一说。
计算乘法时注意对位和进位。
计算除法时注意试商，余数必须比除数小。
2）分析这几道题的错误原因。
在小组内议一议，说一说。
3）把这几道题在自己练习本上改正过来。
3.不计算，直接写出下面两题的积或商。
15×39=585792÷24=33150×39396÷12=15×3901584÷48=4.说一说计算的依据：积的变化规律和商的变化规律是怎样的？
5.解决实际问题。
投影出示教材“练习二十一”第6题。
1）指名读题，理解题意。
2）小组讨论：单价、数量和总价的数量关系是怎样的？已知总价和单价，怎样求数量？针对题中所求的问题分别说一说，再计算。
3）生活中还有哪些常见的数量关系？
让学生议一议，说一说。
二、实践应用。
教材“练习二十一”第题。
1.第4题。
1)组织学生练习。
2）在小组中交流检查。
2.第5题。
1）学生独立练习。
2）说一说验算的方法。
3.第7题。
1）不计算，直接写出得数。
2）说说你是怎样想的呢。
4.第8题。
1）学生独立完成。
2）指名汇报解答过程。
300÷4=75（元）75×12=900（元）
三、课堂小结。
在计算过程中，要根据题目要求，认真仔细地计算，算完后还可以运用估算进行验算。
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