笔算除法。
修水四小舒雄峰。
教学内容：新课标人教版四年级上册，p73，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）。 第二课时。
课型：新授课。
教学目标：1知识与技能：学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算。
2过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。
3情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重难点。
1、 掌握用整十数除商商是一位数的除法的笔算除法的笔算方法。
2、 理解用整十数除商是一位数的笔算除法的算理。
教学过程。一、热身运动。1.口算。
2.估算。
3.括号里最大能填几？
4.笔算。
5.反馈。结合这两道题说说你是怎么算的。生说师课件出示一位数除法的计算法则。
5.揭题。除数是整十数的除法。
二、**新知。
一）.多**出示背景图
1、教学例题一。
1） 92÷30 ，口算，估算。老师多**出示计算方法。
2）学生尝试笔算。学生自练，师巡视收集学生的各种典型情况。
多**出示列竖式的计算方法。
重点：注意商的位置。
3）完成73页做一做。
学生演板，老师巡视检查、指导。
二）教学例2：教师多**出示例题。
1、 自学指导
请自学课本73页例2题，思考：
1、除数是整十数的笔算除法在计算中如果被除数的前两位不够除，应该怎么做？
2、想：（1）怎样试商？
2）商应写在哪位上？
3、你认为除数是整十数的笔算除法在计算中要特别注意什么问题？ （易错点：商的书写位置不对；余数必须比除数小）
3分钟后，比比看谁能解决与例1类。
2、重点引导计算。
课件出示计算方法，老师相机板书除数是整十数，商是一位数的计算方法，及应该注意的问题。
1）除的顺序。
先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。
（2）商的位置。
除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面。
（3） 余数的大小。
每求出一位商，余下的数必须比除数小。
3、学生进行练习。
2）先说出每道题的商是几位数，再在里填上商，课件出示。
三 、小结。
我们今天学习了什么知识？在笔算除数是两位数的除法时，要注意哪些方面？
四、编顺口溜。
除数两位看两位，两位不够看三位，除到哪位商那位，除数当“姐”余当“妹。
5、布置作业。
完成74练习十三4和6题。
板书设计。除数是整十数，商是一位数的除法。
计算时应注意哪些问题？
1、试商从前往后试。
2、除到哪位商就写在哪位上。
3、余数应比除数小。
小学四年级上册数学笔算除法教案
教学过程 一 激发兴趣。1 引入谈话。同学们，我们前面学习了除法的口算和估算。我们学习口算和估算，其中有一个目的是为我们后面学习笔算做准备。今天这节课是我们学习笔算除法的第一节课，希望同学们能积极参与，看谁能最快地掌握新知识。为了能使同学们更好更快地学习新知识，下面我们做一些相关的练习。谈话过程中适...
新课标小学四年级上册数学《笔算除法》教案
新课标小学四年级上册数学 笔算除法 教案。教学内容 笔算除法练习教学目标 1.能比较熟练地掌握初商过大，初商过小时的调商方法。2.能熟练正确进行笔算。教学过程 一 基本练习。1.先填一填把除数看作几十来试商，再算出来。2.下面的括号里最大填几？40 30630 20740 27560 19490 3...
人教版四年级 上 数学笔算除法教案
笔算除法。教学目标 掌握除数是两位数的除法的试商方法，能正确的进行笔算，培养学生的逻辑思维能力和计算能力。教学重点 难点 重点 掌握试商的方法。难点 怎样更准确地试商。教法与学法 质疑引导，独立思考与小组合作。教学过程 一 复习准备。1 里最大能填几？2 在 里填上 或 3 下面各题应该商几？2 新...