2017-2018学年第一学期___四_年级___数学__学科教案教案成绩：主备人：所在学校：所在年级：授课教师。
课题授课时间实际授课时间。
笔算除法（除数是整十数，商是一位数）
课时：1课时。
课型。通过具体的情境，让学生经历除数是整十数的除法的笔算过程，知识与技能。
利用口算除法旧知探索笔算时试商的一般方法，掌握并熟练运用除数是整十数的笔算除法的计算方法。
过程与。教学目标。
方法。通过学生独立**和讨论交流，培养学生主动参与学习，学会独立思考和合作交流结合运用来解决问题的能力。
在学习活动中，获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意。
情感态度价值观。
识，激发学习兴趣，并通过本节课的学习，使学生养成估算心算的良好习惯。
教学重点。使学生掌握除数是两位数的正确的试商的方法，并灵活运用。确定竖式的书写格式和商的正确书写位置。引导法。
小组讨论、自主**。课件、学习题卡。为中华崛起而读书。
教学难点。教学方法。
学习方法。教具民族团结教育内容。
教学过程。共案。
二次备课(手写）
2017-2018学年第一学期___四_年级___数学__学科教案教案成绩：主备人：所在学校：所在年级：授课教师。
前提测试：内容提示：教师针对不同学情设计二次备课内容，如课前测评、教师：在上这节课之前我们学习了整十数除整十数的口算除法，教学预设、教学方法、教学环节、下面我们做几道口算。
首先请同学拿出学习题卡第一题，以四人为一小组算出上面的教学小结、板书设计、课后反思。
等方面突出课堂教学的针对性、5道口算题，并想一想，互相说一说你们是怎么算的。
有效性；鼓励使用学案，但必须3×3=30×3=90÷3=90÷30=93÷30≈
学生通过小组交流，算出结果，并在汇报时一一回答每道题经备课组集体备课后，由备课。
组、学科组、教务处/教研室审的算法。
教师小结：我们刚才在做口算的时候用了想乘法做除法、估算批通过；提倡个性化有特色学等，这些方法都是好方法，在下面的学习中我们还会用到。案。教学内容：（一）导入新课。
教师：同学们，你们应该喜欢读书吧！书籍是人类进步的阶梯。
我们国家的领导人历来非常重视读书。***总理少年时就树立了“为中华之崛起而读书”的伟大志向；温家宝总理也说过：“人通过读书可以改变自己的命运”。
老师希望你们读很多书，开拓自己的眼界好吗？那老师遇到了一个有关书问题，你们帮老师解决一下好吗？看屏幕。
出示课件。教学例1：92本***，每班30本，可以分给几个班？
教师：从图上你获得了那些信息？谁能完整的说一说。学生：这里有92本***，每班30本。
教师：想一想我们可以分给几个班？可以怎样列式？学生：92÷30
教师板书：92÷30＝
教师：同学们，（教师用手指92÷30＝）这样的算式你们会算吗？谁能用很快的方法算出它的结果。
学生：92÷30＝32教师：你是怎么想的？
学生1：30×3＝90，90＜92，90＋2＝92，所以92÷30＝3（个）2（本）。
教师评价：你是想乘法做除法，聪明的孩子。学生2：92≈90，90÷30＝3，所以92÷30≈3教师评价：你用了估算的方法。
教师：那我们通过摆小棒来验证一下我们的做法对不对，好吗？
课件出示。教师：除了估算和口算还有什么方法？学生：竖式计算。
教师：像这位同学说的，这道题还可以用竖式来计算。这就是我们今天研究的内容。（板书：笔算除法）
二）教授新课。
一）两位数除以整十数1、小组讨论，自主思考。
讨论要求：认真看书73页的例1中的竖式，并思考下面的问题。
2017-2018学年第一学期___四_年级___数学__学科教案教案成绩：主备人：所在学校：所在年级：授课教师。
1）商是几？余数是几？并填写左边的填空。（2）商写在什么位置？为什么3要商在个位？
3）先独立思考，再在小组内交流。2、小组汇报。
学生1：商是3，余数是2.
学生2：商写在个位上，因为92里面有3个30，所以商是3，表示3个一。（或是9个十除以3个十是3，92里面有3个30，写在个位上是3个一，写在十位上就成了3个十了。）
3、巩固练习。
教师：这样的题会做了吗？老师有几道题想考考你们，拿出练习本做一做。
课件出示即时练习：
学生独立完成，教师巡视指导，发现问题。学生逐题汇报。
二）三位数除以整十数1、课件出示178÷30=
2、小组讨论列出竖式并算出商。要求：（1）计算学习题卡第二题的竖式。
2）思考被除数的前两位比30小，该怎么办？（3）30×（）接近178且小于178，所以商（）。
3、小组汇报，并课件出示讨论结果。
4、师生共同小结：先让除数试除被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，要看前三位。除到哪一位，就把商写在那一位的上面。余下的数要比除数小。
三）巩固练习。
1、判断对错。
教师：小马虎做了几道题，我们来看看。请个别几位学生来回答。
教师：同学们的眼睛真厉害，小马虎一定会感谢你们的。教师：想乘法算除法是一种很好的方法，下面这些题都做对了，你们做除法一定没问题。
2.（）里最大能填几？20×（）8140×（）98
3.一个足球30元，75元钱可以买几个小足球？还剩多少钱？
教师：你是怎么想的？学生：75÷30=2（个）15（元）（上黑板板演列竖式）教师：同学们，我们在解决生活中的问题时一定要根据实。
2017-2018学年第一学期___四_年级___数学__学科教案教案成绩：主备人：所在学校：所在年级：授课教师。
际情况灵活运用所学知识。
四）课堂小结。
教师：这节课你学到了什么？学生：笔算除数是整十数的除法。
板书设计：笔算除法。
课后作业：数学书第。
74页题。
作业课前预习：数学书第76页例3解决问题。
教学反思（手写）：亮点：
不足：整改措施：
备课组/学科组长签字（盖章）教务处/教研室签字（盖章）
四年级数学上册《笔算除法》教学反思
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四年级数学上册导学案 笔算除法例
双丰一小刘秀芝。一 复习准备。1 口算90 30 320 40 450 90 250 50 153 30 78 20 241 30 122 30 2 最大能填几？3 笔算下面各题 84 468 546 5 4.计算除数是一位数的除法时，先看被除数的前 位，如果它比除数小，就看前 除到被除数哪一位，就...