“先学后教，当堂训练”这种教学模式的实践在我校已经开展了很长一段时间了，在实施过程中，我们取得了一些成绩，也总结了一些经验，并且在全校的语数教师中也涌现出来一批实验的佼佼者，让我感到惭愧的是我这个全天候任课教师始终不太适应这种教学模式，或许因为内心的不喜欢，导致自己没办法净心研究，造成了目前我的课堂出现的问题多多，现在针对今天执教的《笔算除法》一课谈几点反思：
1、时间的分配不够合理。本节课可以说是一节失败的课，40分钟只解决了例题的教学，当堂训练没有时间完成，第一次检测时间过多，原因是本打算让学生在第一个问题中把算法说明白，这样第二个问题解决起来就容易多了，但在第二个问题中发现学生算的都正确全班只有4名学生有错误，但是在说算理时却很费劲，反思原因，平时对于差生的关注太多了，导致了一些好孩子不愿意举手，不愿意发言，长时间的不锻炼，说理能力差了很多。
2、在备课过程中思考的东西太多，如：小组合作是否有效，兵教兵环节的处理，评价机制的运用等等，这些东西考虑的太多，有时往往忽略了更重要的东西，因此当一种事物还没有完全弄清时提倡创新我感觉有些困难，创新是要有一定的基础的。
3、从开学一直在使用这种模式，但是目前的情况是教师上课没有激情，学生课堂上像个闷葫芦，差学生因为总被提问变得更没自信，好学生因为不经常被提问，变得兴趣全无，虽说一直在运用激励的方式，但当学生的新鲜感没有的时候，那些激励评价变得是那么的无力。累累累，烦烦烦，这种课堂真的让人感觉压抑。
人教版小学四年级数学上册《笔算乘法》教学反思
学习三位数乘两位数的乘法，涉及的知识背景十分广阔。本节课是通过了解不同交通工具的速度学习三位数乘两位数的笔算方法。让学生体会乘法在解决问题中的作用，同时为理解速度 时间和路程之间的关系做铺垫。本课做的较好的方面有 1 在备课时我把握住了知识的前后联系。温故导入，促进学习迁移。根据本节课的教学内容，我...
人教版小学四年级数学上册第六单元笔算除法教案
学习资料收集于网络，仅供参考。四年级数学上册除数是两位数，商是一位数。教学内容 教科书第76页例3 做一做，练习十四第1 4题。教学目标 知识与技能 让学生经历除数是接近整十数两位数的笔算过程，学会列竖式计。算。过程与方法 初步掌握用 四舍五入 法试商的方法，会用这种方试商法进行。有关的笔算。情感态...
新人教版四年级数学上册《笔算除法》教学设计杨继康
第六单元除数是两位数的除法。教材中注重了对试商的教学。首先在口算除法中就安排了除法估算的内容，笔算除法时，运用估算的技巧来试商，很好地突破了教学的难点。在学习算理和算法的同时，加强了学生解决问题能力的培养。通过对几组除法算式的观察 比较，归纳除法中商的变化规律，为除法中的简便算法找到了算理依据，学生...