教学目的：
1.了解昼夜交替是地球自转形成的。
2.初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。
3.通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力、分析问题的能力和空间想象能力。
教学重点：学生通过模拟实验了解昼夜交替是地球自转形成的。
教学难点：学生比较、分析对比实验中的现象，想象地球的自转形成了昼夜现象。
教学准备：小地球仪（2个每个贴上标志）、蜡烛（2个）
教学过程：一、引入。
1.谈话：看书上第20页两幅图，观察两幅图有什么不同？
2.学生分组观察、交流。
估计：学生会发现两幅图的不同之处是一个是白天，一个是黑夜。
3.提问：白天和黑夜是怎样形成的呢？
4.学生分组讨论发言。
估计：学生可能会有不同的观点：一种是太阳在围绕地球转动；另一种是地球在围绕太阳转动。
这两种观点在教学中学生都有可能提出来，也可能只提出一种解释。根据学生的观点，引导学生进行模拟实验。
二、学习新课。
1.谈话：昼夜的形成到底与什么有关系呢？下面我们就通过模拟实验来研究一下，看会有什么发现。（板书：昼夜交替）
2.教师引导学生用蜡烛表示太阳，地球仪表示地球。在地球仪上的北京位置做一个标记。鼓励学生仔细观察现象。
3.学生分组实验、观察并记录。
4.谈话：你们观察到什么现象？
5.学生汇报。
6.提问：你怎样解释这些现象呢？
7.学生分组讨论、汇报。
引导学生发现在“阳光”的照射下，“地球”上明显地分为明暗两半球，明亮的部分向着太阳，那里是白天；黑暗的部分背着“太阳”，那里是黑夜。当“地球”转动时，同一个地方会发生昼夜交替的现象。（板书：
地球自转交替）
三、课堂小结：
由于地球不停地自传，所以人们就会看到每天太阳东升西落、白天和黑夜就会交替出现。
四、巩固提问。
思考问题：1．白天和黑夜交替出现，告诉了我们什么信息？
2．如果没有昼夜的交替，会发生什么现象？
3．为什么太阳每天都会东升西落？
附送：2019-2024年四年级科学下册昼夜交替 4教案首师大版。
教学目的：1.知道昼夜交替现象是地球自转形成的。了解昼夜变化对动植物行为的影响。
2.初步学会岩石昼夜交替现象的模拟实验。
3.通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力、分析能力和空间想象能力。
4.进行严谨的科学态度、求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。
教学重点：知道昼夜交替现象是地球自转形成的。
教学难点：培养学生细致的观察能力、分析能力和空间想象能力。
课前准备：地球仪蜡烛**课件。
教学过程 一）导入
每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的？伴随太阳的东升西落，发生了什么现象？你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的？
二）新授 1.指导学生认识地球的自转
1） 谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢？为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：
①当你坐在快速向前行驶的汽车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样？（向后移动）
②你们坐过船吗？在船上怎样知道船是否在行驶？怎样知道船在向哪个方向行驶？如果看船上的物体能发现吗？为什么？
3）讲解：当我们随同车、船一起运动的时候。会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时，通过观察车、船以外的景物的运动状况，可以判断我们乘坐的车船的运动情况。
4）提问：
已当看到船舱外的景物是静止的。这说明什么？
（5）讨论：我们可以根据物体间相互运动的关系，推想地球的运动状况。
（6）教师小结：
通过以上分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在，人们可以乘火箭、航天飞机离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。
2 .指导学生认识昼夜的成因
（1）讨论：
①我们已经知道昼夜现象是伴随太阳东升西落发生的。既然太阳东升西落是由于地球自转引起的，那昼夜现象应该是由什么引起的？（由地球自转引起的）
②请你想象一下，为什么在地球自转过程中地球上会有昼夜现象呢？
（2）讲述：为了证明这个问题，我们来做个实验。每组都有一个用乒乓球做的小地球仪，我们就用它来实验。
（3）分组实验：
（4）汇报实验结果。
（5）教师小结：
地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。
学生自由谈。
学生讨论。学生想象。
学生分组实验
三）巩固 1.白天和黑夜的交替出现，告诉我们什么？
2.设想如果没有昼夜交替现象，会发生什么现象？
3.为什么太阳东升西落会循环出现？
四）作业 搜集四季变化的资料。
板书： 6.昼夜交替。
自转方向：自西向东。
自转时间：24小时。
年四年级科学下册昼夜交替1教案首师大版
教学目标。1 了解昼夜交替现象是地球自转形成的。2 初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。3 通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力 分析问题的能力和空间想象能力。4 进行严谨的科学态度 求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。教学重难点 了解昼夜交替现象是地球自转形成的。初步学会演...
年四年级科学下册昼夜交替2教案首师大版
一 教学目标。1 科学知识 技能 了解昼夜交替是地球自转形成的。2 科学能力 1 初步学会演示昼夜交替现象的模拟实验。2 通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力 分析问题的能力和空间想象能力。3 态度 情感 精神 价值观 进行严谨的科学态度 求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。...
年四年级科学下册昼夜交替4教案首师大版
教学目的 1.知道昼夜交替现象是地球自转形成的。了解昼夜变化对动植物行为的影响。2.初步学会岩石昼夜交替现象的模拟实验。3.通过研究昼夜交替现象，培养学生细致的观察能力 分析能力和空间想象能力。4.进行严谨的科学态度 求真求实的科学精神和尊重客观规律的科学价值观的教育。教学重点 知道昼夜交替现象是地...