第三单元。
1、《巨人的花园》是一篇童话，是英国作家王尔德写的，这篇童话的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理，从中体会到能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《巨人的花园》一文中的巨人，之前是一个任性、冷酷的人；后来是一个乐于分享的人。
3、《去年的树》这篇童话主要通过对话展开故事情节，全文共有四次对话，分别是鸟与树的对话；鸟与树根的对话；鸟与门先生的对话；鸟与小姑娘的对话。从中体会到做人要信守诺言，珍惜友情。
4、①鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
②唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
以上第一个“看”，是在鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友时，虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说：“树朋友，终于找到你了，我来给你唱歌。”第二个“看”，鸟儿实现诺言，仿佛在说：
“树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友！”。
这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋。
5、我想对鸟儿说：你那首诚信的歌会永远留在你和大树心里，大树会永远是你的好朋友。
6、我想对树说：你为人们点燃灯火，为人们照亮，你真了不起。
7、我想对伐木人说：难道小鸟这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人，你就应该珍视它们的友谊，爱护树木。
8、《幸福是什么》这篇童话是按照事情发展的顺序记述的，从中体会到幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情。
9、《小木偶的故事》这篇童话以笑为线索展开故事情节，主要告诉我们笑是很重要的。不过要是只会笑，那可是远远不够的。
10、《小木偶的故事》这篇课文是按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂的、情趣盎然的童话故事。它以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。
童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，不仅会发出和小木偶相同的感叹：生活是多姿多彩的，只会笑是不行的，酸甜苦辣、喜怒哀乐，都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
11、那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
12、巨人的花园周围砌起了围墙。巨人竖起了一块“禁止入内”的牌子。
用关联词把两个句子合并成一句：巨人不但在花园周围砌起了围墙，而且竖起了一块“禁止入内”的牌子。
13、巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。
14、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
缩句：花园里洋溢笑声。
15、小鸟叫着。
改为拟人句：小鸟在唱歌。
16、他跑得很快。
改为比喻句：他跑得像离弦的箭那么快。
17、他很急。
改为比喻句：他急得像热锅上的蚂蚁。
18、黄山的景色很美。
改为比喻句：黄山的景色美如画。
改为感叹句：黄山的景色真美啊！
改为反问句：难道黄山的景色不美吗？
19、这个地方很小。
改为夸张句：这个地方只有巴掌大。
20、这儿的声音很大。
改为夸张句：这儿的声音震耳欲聋。
21、太阳发出亮光。
扩句：火红的太阳发出耀眼的亮光。
第四单元。1、《白鹅》的作者是丰子恺，本文通过鹅的叫声、步态、吃相这三个方面的描写，突出了鹅性格高傲的特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。
2、《白鹅》一文中，作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，如用鹅的引吭大叫与狗的狂吠对比，表现鹅的叫声大和严厉的特点；用鸭的步调急速，有局促不安之相显出鹅步调从容，大模大样的大家风范，通过对狗“躲在篱边窥侍”、“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”、“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的描写，突出鹅的老爷派头。
3、鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
4、《白公鹅》一文从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的，表现了鹅的海军上将派头，表达了作者对鹅的喜爱之情。
5、老舍在本单元写了《猫》和《母鸡》。
6、老舍笔下的猫性格古怪，体现在三个方面。一是既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是既胆小又勇猛。而小时候的猫淘气可爱，猫到院子里来了，院中的花草可遭了殃，它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，从句中“枝折花落”这个词可见花草真的遭殃，造成这样的原因是猫到院子里来了，猫怎样使花草遭殃的？
它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。
8、母鸡下蛋的时候，差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点成绩，就是聋子也被它吵得受不了。“这点成绩”指的是母鸡下蛋，整个句子作者采用夸张的手法讽刺了母鸡炫耀，流露了作者对母鸡十分讨厌的情绪。
9、《猫》一课，猫屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
10、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场，这句话中作者用京剧里的净角出场来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅的步调从容，而且显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。
11、猫的性格实在有些古怪。
缩句：性格古怪。
12、填上动物的名称。
望子成龙如虎添翼天马行空牛刀小试
骑虎难下呆若木鸡胆小如鼠笨鸟先飞。
龙争虎斗龙飞凤舞汗马功劳老马识途。
13、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
14、猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
四年级第二学期语文科第四单元测试卷
精品文档。班级 姓名 座号 评分 n b hu n b sh n x 一 看拼音，写词语。zu i nk n y f n w ny n hu sh n二 你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？济 住 枪 防 挤 驻 抢 仿 三 根据典故写成语。1 汉书 高祖记 上 刘邦 曰 夫运筹帷幄之中，决胜于千里...
学年度第一学期四年级语文科第三单元检测题
2014 2015学年度第一学期四年级语文科第三单元检测题。一 看拼音写词语，字要写得正确 规范。10分 g d y n y f i y n x w i qi n x n ch ch i ch l n k l n d n n n sh 二 把词语补充完整，并选择一个词语造句，写在横线上。7分 绿树成...
四年级第四单元语文复习反馈单
内容。课文 语文园地四字词。1 听写掌握的词。课文 语文园地四读读写写 读读记记 认真抄写或听写词语，日积月累的成语一定要默写。2 多音字。本单元的多音字特别多，一定都要找出来并组词。3 课后生字音近或形近的。字。如厉和历，不要找些与本单元无关或近似度不高的字。自主梳理 写在下面，比一比，做自己学习...