第三单元提升练习。
一、读拼音，写词语。
1.弟弟kù ài( )**，只要听到美妙的乐声，他便chén jìn( )其中。
jià( 前，我们举行了一次tǐ cāo( )比赛。
3.在fǎn huí( 学校的途中，我qià qiǎo( )遇到了小区的bǎo ān( )
二、按要求写词语。
1.照样子，写与“说”有关的词语。
唱(单字。告诉(双字。
2.选词填空。
继续陆续连续。
1)孔子回答了师襄的问题之后，又( )弹奏起来。
2)我( )两次获得了“三好学生”的称号。
3)放学了，同学们( )走出校园。
3.照例子，写近义词、反义词。
认真——(仔细)——粗心)
1)肥沃。2)奇怪。
4.根据要求写词语。
1)含有比喻义的词语：不绝如缕。
2)“不×不×”式词语：不知不觉。
3)含有数字的词语：气象万千。
三、按要求写句子。
1.他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。(仿写比喻句)
2.( 友人家门没有闩，( 不能莽撞推门。(在括号里填上恰当的关联词，再用这个关联词写一句话)
3.这些传世杰作，从某种角度来说，不也是方块字创造的奇迹？(改为陈述句)
4.童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益匪浅。(缩句)
四、按要求完成练习。
1.按要求填空。
1)明日复明日。
2)自把玉钗敲砌竹。
3)读书有三到，谓。
4)我知道我国的四大名著。
2.在《我有一个小小的书橱》中，我学到了许多知识，如
3.学了《孔子学琴》,我觉得孔子值得我们学习的地方在于
五、口语展示台。
每个人都有一个银行，它的名字叫“时间”。每天早晨，它在你的账户里存入86400秒钟。同学们，你们每天是怎样利用这笔财富的呢？与伙伴们讨论一下吧！
六、阅读短文，完成练习。
做时间的主人。
卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“三四个小时。”
不，不要这样！”他说：“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。
你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。
”当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是，上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了，差不多有两年多我没有写东西。我的理由是没有时间。
后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。
出乎我的意料，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我用同样积少成多的方法创作长篇**。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂时间。
利用短暂时间，其中是有一个诀窍的：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。
思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响，他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1.卡尔·华尔德介绍了一种什么做法？这种做法是针对哪类情况提出来的？
2.利用短暂时间的诀窍是什么？
3.为什么说卡尔·华尔德对于“我”的一生有重大的影响？
七、习作。在你读过的书中，哪一本书给你留下的印象最深呢？请为我们介绍一下吧！要求：内容具体，情节生动，左右。
第三单元提升练习参***。
一、1.酷爱沉浸 2.暑假体操 3.返回恰巧保安。
二、1.吟谈讲嘱咐告诫倾诉。
2.(1)继续 (2)连续 (3)陆续。
3.(1)肥壮贫瘠 (2)奇异寻常。
4.(1)水平如镜如鱼得水胆小如鼠。
2)不伦不类不理不睬不屈不挠。
3)千辛万苦三心二意九牛一毛。
三、1.示例：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 2.即使……也…… 示例：即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上！
3.这些传世杰作，从某种角度来说，也是方块字创造的奇迹。
4.习惯使我受益匪浅。
四、1.(1)明日何其多 (2)清歌一曲月如霜 (3)心到眼到口到。
4)西游记红楼梦水浒传三国演义。
2.丰富了我的课外生活。
3.谦逊好学的治学态度和一丝不苟、精益求精的治学精神。
五、提示：可以从自己的真实情况出发来说，也可以从自己受到的有关珍惜时间的启发来说。
六、1.要学会分散利用时间。主要是针对人们没有长时间的空闲提出来的。
2.把工作进行得迅速。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
3.因为他使“我”发现了极短的时间，使“我”学会充分利用一点一滴的闲暇时间，“我”利用短暂的时间完成了许多事情。
七、略。
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