《椅子的设计》教案。
一）教学目标：
1、知识与技能目标：了解椅子的创意设计，学习设计的基本方法；
2.过程与方法目标：通过椅子赏析、创意融合、设计体验的学习过程，激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣；
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱设计、敢于创造、勇于探索的学习精神。（二）教学重、难点：
1.重点：运用抓特征、画简约的思想，融入嘉兴元素，设计特色椅子。
2.难点：巧妙运用概括和变形的方法，结合找相似、创个性步骤融入嘉兴元素，大胆创造具有嘉兴特色的椅子。（三）教学过程：一、玩，大师方法。
1.出示动画毕加索作品“牛”，趣味猜一猜。
1）师：猜猜老师给大家带来的礼物？学生猜想并发现是牛。（2）教师引导学生观察牛的两次变化。（3）教师小结。
板书：抓特征画简约2.玩一玩，尝试方法。
1）两分钟内，运用大师的方法，根据椅子朋友在纸上画出简约的椅子。（2）学生练习，教师巡回指导。
板书：玩。3.展评反馈，**结构。
1）教师运用ipad新型课堂工具，记录学生作品并展评。（2）师生共同**椅子的结构。
2）教师小结：不同的椅子有不同的结构。4.引出神秘椅子，寻找灵感。
1）课件出示神秘椅子**，教师引导学生观察，回答问题。（2）师：观察简约椅子的变化，添加了什么？灵感是什么？
板书：嘉兴元素。
二、找、组，**方法1.揭示课题，创意方法。
1）师：今天我们就要尝试运用简约的椅子和嘉兴元素融合，进行椅子的设计。板书：椅子的设计。
2）师：发挥你的观察能力，为什么老师选择粽叶的造型？（3）教师根据学生回答，总结发现是造型相似。
板书：找相似2.运用方法，元素替换。
1）引导学生说说喜欢的嘉兴元素，造型有什么特别。
2）学生练习：根据所画的简约椅子，找找椅子中哪些结构有嘉兴元素的相似形。（3）发现难点：在练习过程中，没有找到相似形。
4）突破难点：教师引导发现，可以通过将嘉兴元素进行概括和变形融入椅子。
板书：概括变形3.出示元素椅子，提升造型。
1）教师出示**，学生欣赏，多个嘉兴元素组合后的创意椅子。师：找找你发现的元素？找找组合的规律？（2）师生共同**，得出组合规律。板书：创组合。
三、画，个性表现。
1.创作要求：抓结构、变简约的思想，利用概括和变形的方法，运用找相似、创组合融入嘉兴元素，大胆创造具有嘉兴特色的椅子。2.学生创作，教师巡回指导。四、展，表达创意。
1.学生将设计好的椅子，贴于创意展板上。
上出示西方经典椅子红蓝椅，与创意展板上的视觉交融。（1）师：你们设计的嘉兴特色椅子和西方的红蓝椅有相似的地方？（2）师：你喜欢哪个学生的作品？造型有什么特别？
3）师：今年我们化身为小小设计，设计了属于我们的嘉兴特色椅子，你的心情发生了什么变化？3.结束语。
师：是的，孩子们你们真棒！你们可以把嘉兴元素演绎到椅子中，而且演绎的那么精彩！
我为你们自豪，我为你们创造的嘉兴特色椅子自豪！我为我们是嘉兴人而自豪！你们自豪吗？
掌声送给自己。
四年级上册美术教案 7椅子设计浙美版 2019秋 3
椅子的设计。教学目标。1 初步了解构成，感受构成的美感 2 通过椅子的排列和叠放，利用取景框找到具有美感的椅子的构成，并通过写生的方式表现出来 3 在活动中增强学生对美的理解，培养学生的观察力，了解生活中的美无处不在 学情分析重点难点。教学重点 初步感受构成的美感，能表现出椅子的构成画面。教学难点 ...
四年级上册美术教案 7椅子设计浙美版 2019秋 1
椅子的设计 教案。一 教学目标 1 知识与技能目标 了解椅子的创意设计，学习设计的基本方法 2.过程与方法目标 通过椅子赏析 创意融合 设计体验的学习过程，激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣 3.情感态度价值观目标 培养学生热爱设计 敢于创造 勇于探索的学习精神。二 教学重 难点 1.重点...
四年级上册美术教案 7椅子设计浙美版 2019秋 1
椅子的设计。1 教学目标。1.了解椅子的创意设计，学习设计制作的基本方法。2.通过椅子欣赏 创意联想 设计体验的学习过程，激发学生的创造性思维，体验设计制作带来的乐趣。3.善于学会借鉴设计的方法，养成精心制作的态度，体会设计在生活中的作用。2 教材分析。1.编写思路。本课属于 设计应用 学习领域，通...