虫虫大聚会。
教材分析：
本课是小学美术四年级第七册中的一课，让学生结合生活中对各种昆虫的感受、印象转变为艺术作品，通过手工、绘画的形式表达出来。我觉得让学生充分感受各种昆虫的形态是创作的重要前提，于是我特别借助于ppt课件，先通过录像让学生生动地感受各种昆虫的精彩世界，把学生的感觉融入到昆虫世界中去，与昆虫同欢乐、共生活。然后展示精彩的昆虫**、艺术作品，引导学生分析昆虫的体形特点，说明把生活加工为艺术品的思路。
最后让学生通过绘画、手工把自己心目中的昆虫体现出来，展示所有学生的作品，形成虫虫大聚会。
学生分析：
四年级的学生生活经验较多，但对昆虫细微的观察又不多，思维较活跃，容易接受本课的内容。
教学目标：
1.通过音像和**的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：
通过对**、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：
尝试画不同变化的线，能组织线条的黑白灰层次。
教具准备：
学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：昆虫录像及**、ppt课件、投影仪、示范纸张。
教学过程。一、讨论引入
昆虫知识大比拼：说说自己知道的昆虫有哪些？简要说说它们的主要特点。
二、**提示课题
1）录像（昆虫大世界）。
学生谈谈自己觉得最美的昆虫，并说明理由。（主要从形状、颜色来分析）
2）课件**展示：欣赏昆虫实物照
老师提问：“**中是些什么昆虫？它们有什么不同的特点？
身体各个部分比例有什么特点？”（学生讨论这些昆虫有哪些不同点。）有谁能把这些昆虫进行分类一下？
（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）
三、出示范作，激发兴趣。
我们再来看几张绘画形式的昆虫（主要以国画花鸟画为主，写意与工笔相结合），平时我们都想到用绘画的形式来表现对象，今天我们换一种发法，用彩纸制作昆虫，好不好？
展示出不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。
每出示一个后提问：“这个小昆虫有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）
四、分析理解，示范操作。
以教科书第25页为例示范制作小昆虫。
老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领。
1）要按照折纸的规律来折。
2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。
3）用画笔添加小昆虫的各个部分。
五、学生创作，教师巡回指导。
作业要求：
1）程度一般学生：要求选择两种昆虫，详细绘制出来，仔细观察。
2）程度高的学生：虫虫大聚会，昆虫们可以在花园中、天空中。
六、展示作品
请学生把画好的昆虫放到讲台上，形成一个“虫虫大聚会”的场面，用数码相机记录学生的作品。并请作品优秀的作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。
浙美版四年级美术上册整册教案
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