《生命之源——水》说课稿。
一、说教材。
本课属于综合探索学习领域，力图让学生通过实践活动充分发挥美术实践能力。
教师在指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。
二、说学情。
四年级的学生正处于大脑发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机，所以本节课以学生自学为主，重在培养学生自学能力，激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。
三、说教学目标：
知识与技能目标：了解水资源的相关知识，学习设计制作有主题小报的方法。
过程与方法目标：培养学生制作队报的能力。
情感态度价值观目标：通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。
四、说教学重难点。
重点：通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题宣传小报的设计、制作方法。
难点：主题突出与布局的设计。
五、说教学过程。
一）激趣导入。
1、课件出示，考考你。
人体内75%为（）
地球表面75%是（）
人体75%是水，地球表面75%是水，这是宇宙中偶然的巧合吗？民以食为天，食以饮为先。饮食饮食，先饮后食。你能说说关于人体和水的关系吗？
2、课前收集。
查一查我国的节水标志含义是什么？
世界水日”和“中国水周”各是哪一天？
每年3月22日。每年3月22日－28日。
收集有关地球水资源的资料和我国目前水资源的情况。
二）学习新课。
11、了解有关水资源的知识：
1）**课件：了解水的作用、水资源现状。
2）提出问题：你能想象吗，假如没有水，地球将是什么样？
3）说一说，我们的生活中有哪些浪费水、污染水的现象？
4）小组讨论：怎样才能更有效地保护水资源，维持生态平衡？
2、欣赏有关水资源的**资料和艺术作品。
3、展示课前收集的相关资料。
4、欣赏学生作品，分析不同的表现形式。激发创作灵感。小报的组成包括：
1）主题：文字清晰、醒目、突出。
2）装饰图案：色彩鲜艳、形象生动。
3）文字介绍：内容具有科学依据、真实、概括。
三）学生作业小组合作形式完成，课堂展评。
四）小结。1、生作品，说说你有什么好的节约用水的建议？
2、我们珍惜、爱护水资源，广开水源，我们的子孙后代就不必再为缺水而发愁，宝贵的水资源也就能为我们永续利用了！
四年级美术下册第7课《生命之源水》教案
生命之源 水 教案。一 教学目标 知识与技能目标 了解水资源的相关知识，学习设计制作有主题小报的方法。过程与方法目标 培养学生制作队报的能力。情感态度价值观目标 通过这节课的学习，让大家对水资源有一个更深刻的认识，同时也号召大家平时在生活中要珍惜水和节约用。二 教学重难点。重点 通过收集资料 相关图...
四年级美术下册生命之源水教案
人美版四年级美术下册生命之源 水教案。小学美术教案。课题。5 生命之源 水。学情。分析通过宣传栏的制作培养学生收集资料 整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。学生可以制作什么样的板报内容，用画的形式来诠译如何李水爱水，用艺术化的小报让更多的人了解水资源的现状等。教材。分析本课属于综合探索学习领域。...
小学四年级评论作文 水,生命之源
水，我们生命中不可缺少的生命之源。我们不仅需要它，更要保护它。全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水 在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45。6 水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京 天津 青岛 大连等城市缺水最为严重。我们可...