授课人授课时间。
教学内容。第7课、《飞天》
一）备课时间总第（7）课时。
第（1）课时。
教学目标。1、了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。2、学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。
3、通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。
教学重点教学难点教学准备。
重点：欣赏、临摹中国石窟的壁画艺术。难点：领悟壁画艺术的内涵，透析古人的梦想。（学生）绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画**资料等。（教师）**资料，课件等。
设计思路。集体意见。
1、介绍导入。
1）教师介绍与飞天有关的佛教故事和艺术。
2）教师讲述佛教石窟的文化特点及艺术价了解敦煌莫高窟值。中飞天壁画和彩。
塑的特点、历史（3）请学生说说听了教师介绍后的感受。
及艺术价值。
4）引入课题：《古人的梦想——飞天》。
2、欣赏作品（1）继续**课件：飞天艺术。
教学过程。学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。
设计思路。集体意见。
2）学生互相交流作品的最美之处。（3）师生共同评价其中的艺术特点。（4）师生共同小结。
3、学生作业（1）要求：临摹一幅飞天艺术作品。
2）提示：造型优美、线条流畅、色彩。
鲜艳。4、小结讲评。
1）讲评作业，没有完成作业的学生，课后继续。
2）有兴趣的同学自己深入了解我国著名石窟的形成及艺术特色。
通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。
板书设计教学反思。
第。7课、《飞天》（一）
造型优美、线条流畅、色彩鲜艳。
了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点、历史及艺术价值。学习壁画的色彩、造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。通过对佛教艺术的观赏、临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民族自豪感和激发他们的爱国热情。
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