第7课。
妈妈的好帮手。
教学内容：妈妈的好帮手。
一、学习领域：欣赏。平述。
二、课时：2课时。
三、教具、学具：
1.教具准备：投影仪、多**。
2.学具准备：彩色笔、油棒、绘画工具。
第一课时：教学设想：
要以“学生与家庭”为切入点，通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，唤起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
利用“妈妈又在厨房里忙开了，真辛苦”，导入新课。
教学目标：1.知识与技能：能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
2.过程与方法：在回顾和表达中，体验人时间的情感、妈妈的关爱。
探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作，表达对母亲的感激之情。
3.情感：能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。
教学重点：用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。
教学难点：能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。
教学过程：一、课堂导入：
1.创设情境：从多**课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的。
关爱。探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法，体会美术与生活的关系。
2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了，如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么？进入本课创作主题：为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
二、教授新课：
1.**课件，欣赏课件中的各种围裙**。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。
三、作业布置：
能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。
四、巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时。一、课堂导入：
创设情境（运用课件展示）
二、继续欣赏的各种**。
1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。
2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手，用想象绘画的方法体会亲情。
三、学生继续完成作业。
四、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
五、教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。
六、巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
七、作业评述：
展示全班作品，让学生自评优秀作品。
八、拓展延伸：
设问：你今天学会了什么？特别美的地方在**？
板书设计：第7课。
妈妈的好帮手。
教学后记：通过让学生为妈妈设计围裙和能减轻家务负担的“好帮手”这一学习活动，换起学生对“家庭、亲情”的关注，让他们在细心观察生活，体验人间的情感、妈妈的关爱的同时，培养他们爱妈妈、爱家人、爱每一个人的情感。
四年级上册美术教案 12 第7课 《飞天》 一
授课人授课时间。教学内容。第7课 飞天 一 备课时间总第 7 课时。第 1 课时。教学目标。1 了解敦煌莫高窟中飞天壁画和彩塑的特点 历史及艺术价值。2 学习壁画的色彩 造型及线条，领悟其韵味，尝试选择合适的方式临摹飞天壁画作品。3 通过对佛教艺术的观赏 临摹，培养热爱民族艺术的情感，进而增强学生民...
四年级美术上册第7课窗口教案湘美版
第7课窗口。教学目标 知识和技能 了解 窗 的常识及其浅显的文化，能利用彩笔或线 表现自己喜爱的窗口 过程和方法 在欣赏美丽作品和使用工具进行表现窗口的活动过程中，培养学生观察 想象 发散思维及自主创作等能力。情感 态度和价值观 感受 窗 给我们的生活带来的变化，培养学生热爱生活的美好情感 健康的审...
四年级下册美术教案 第7课《色彩的情感》人教新课标
色彩的情感 教学设计。一 教材分析。色彩的情感 是人民教育出版社四年级下册第七课内容。是一节 造型 表现 课，也是本册教材中色彩学习单元中重要的一堂课程，本课是学生在了解色彩的冷暖 明暗 渐变知识的基础之上对色彩认识的又一个提升，不同的色彩，不同的色彩搭配给人带来不同的感受，使人产生不同的情感联想。...