湖南美术出版社二年级上册第八课《猜猜我是谁》教案详案。
1课前互动：
咱们二年级的孩子是全校最优秀的，今天在听课老师面前把你们最好的一面展现出来，能做到吗？
上课前先来检查一下自己的学习用具准备齐了吗？真棒，都是细心的孩子。好，上课！
2激趣导入：
每个人的脸上都有五官，即眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，一会我们跟着小白兔边听儿歌边指出自己的五官，（**小手拍拍儿歌**）让我们的小手动起来！（师生共唱，做动作）
这节课的内容就与五官有关，老师请来了几位神秘嘉宾，大家都闭上眼睛，掌声有请嘉宾上场！（请出戴面具的四个同学）睁开眼睛，猜猜他们是谁？（板书8猜猜我是谁）
你们太厉害了，都是火眼金睛啊，戴上面具也能认出来。
3认知面具：
看这些面具都留出了五官中什么的位置（摘下面具贴在黑板上，学生回位）老师这里还有一些面具，放在每个小组，从颜色、外形、大小方面观察，小组内讨论一下面具的特点，等一会举手回答。
颜色什么样？你先说。
哦，观察很仔细，还有谁来补充？对，色彩很丰富。形状呢？你来说是的，形状多样大小能遮住脸是吧？
那老师用什么方法做的呢？你说吧，嗯，真棒是的，（出示制作方法）撕或剪，抠或挖，拼出来，贴上看你们的表情就知道想问老师用这几种方法怎么做呢？看基本步骤（出示制作步骤）先构思，（板书1构思）就是先想好面具的颜色和形状现在同学们拿出一张课前准备好的色卡纸，跟老师一起试着做一做。
（板书2脸型）把纸对折，从上边大约一指的距离，沿边缘线撕或剪出脸型；（板书3眼嘴）注意眼睛的位置别太靠上，大约在纸的中间往上一点，（板书简易画）把纸放在脸上量量，找到眼睛的位置，局部对折，横着撕出眼都洞，再找嘴的位置，撕出嘴巴。
咱们一起做到这里，大家都放在脸上看一看，很好。
下一步就是撕出面部五官各种不同形状的装饰（板书4装饰），最后粘贴佩戴（板书5粘贴），贴的时候除了五官，还可以往头上贴头发、帽子，可以往下巴贴胡子等，注意颜色搭配。
4欣赏感知：
现在坐好，两手放平，我们一起欣赏一些面具作品。（出示**）先看这几张中外面具，给你什么感受呢？我找同学说一下。
是的，很可怕。因为它们的五官用了夸张的手法，就是把我们普通人的五官变形了。再看这几张学生作品，（出示**）也都很个性，有自己的特点。
5动手制作。
现在我们也用咱灵巧的双手制作有趣的面具吧，（出示作业要求）要求小组内交流想法，两人合作，一个做脸型，一个做装饰，发挥想象力，看哪个组完成的又快又好。选用你喜欢的颜色，选一种形状开始做。你撕下的下角料可以小组内互换，再次利用，撕出图形贴在面具上使颜色搭配更丰富，注意明暗对比，也就是重颜色的纸上贴浅色，浅色上贴重色做装饰。
做的时候一定要注意用剪刀的安全，还要讲究卫生，做完后把你不用的碎纸片和其他用具都装在老师给你们准备的档案袋里。（巡回指导）
6作业展评。
四年级上册美术 9《猜猜我是谁》
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