第3周第1课时。
课题。千字文》（一）
1.理解课文中诗句的意思2.学习传统文化。
学习目标。教学重点、难点学情分析及学法指导。
背诵《千字文》中的十句。自主合作**。
教学活动。改进调整。
今天我们背诵《千字文》中的这十句，达到“三会”目标：
会背、会拓展、会运用。
二、理解背诵、积累。
1、“书读百遍、其义自见”，学生自由反复读诵读，读。
出每句的意思。
2、全班交流第一组。
方法：读句子：尺壁非宝，寸阴是竞。
说意思：一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值。
得去争取。想道理：告诉我们一定要珍惜时间。
找名言：积累珍惜时间的名言警句。明日复明日，明日。
何其多！少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸。
金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。浪费时。
一、目标导入。
间就是浪费生命。
3、按照“读、说、想、找”的学习方法分组学习下面四组。
4、小组按照四步学习法汇报。
自读自悟法，通过学生自己反复诵读悟出每句的大致意思；
5，学生自学方法。
四年级传统文化教案
4 诉衷情。教学目标 1 让学生了解陆游及其 诉衷情 的原文及译文。2 背诵这首词。教学过程 一 经典回放。1 读原文，学生初步感知。诉衷情。陆游。当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！2 学生了解陆游。作者 陆游 1125 12...
四年级传统文化教案
4 塞上听吹笛。教学目标 让学生了解高适及其 塞上听吹笛 的原文及译文。背诵这首诗。教学过程 一 经典回放。1 读原文，学生初步感知，学生用自己喜欢的方式将古诗多读几遍，把不理解的地方画下来，再借助插图 文意 和 温馨点击 中的提示，相互对应，试着自己读懂这首古诗。2 学生通过各种各种途径了解边塞诗...
四年级传统文化教案
小学。教。案。任教学科 传统文化。任课教师 任教年级 四年级。教学计划。一 学情分析。四年级有学生人，在前几个学期，学生已经对传统文化中的唐诗 宋词元曲和历史人物等有了一定的了解。而6 13岁是孩子们记忆力最好的时候，正是学习传统文化经典的大好时光，在这段时间里学习优秀传统文化经典，实际上是在和先哲...