2015---2016（下）解放小学四学年语文学科工作计划。
解放小学四学年组。
一、教师情况简介。
二、指导思想：
以中山区进修学校《方向比努力更重要---聚焦核心素养的学教方式的变革》
为指导指针，以学校《在读写结合下的》为，以实施“读写结合”为主线，不断夯实学科特色文化建设，丰富班级语文内涵，有效课堂教学，将课堂时间还给学生，规范四学年各个班级的语文课堂，本着课堂转型的思想，认真备课上课批改，有效提高学生的语文素养，培养学生良好的听说读写用的能力。
三、工作目标：
1、用“课堂转型”新理念作指导，进行备课上课，提高课堂实效。
2、深入研究略读课文教学中的读写结合，进行模式梳理。
4、聚焦学教方式的教学改革，初步渗透群文阅读。
5、关注学生课堂中的习惯培养，试着在班级中进行班级博客。
四、专题研究。
围绕“充分利用教材进行段落赏析及仿写的读写结合研究”这一专题。
1、 每周利用教研时间交流略读课文读写结合研究策略及实施情况中的困惑。
2、 每月组内教师上交一篇围绕“读写结合”撰写的教学案例。
3、 每学期上交一篇专题成果，并在学校范围内进行交流。
五、主要工作及具体措施：
一）课堂教学。
1、 研究文本教材，析透文本。
通读教材，把握结构，明确知识点，分好课时。
1） 文本生字词难点、主要内容较难掌握的地方。
2） 课文与单元训练点相同的知识点。
3） 找出重点讲的段落，并研读清楚。
4） 所表达的文章情感及需要强调的。
2、关注学情研究，精心备课。
了解学情，明确目标，以学来定教，充分预设。
1） 针对自己的学生情况，基于预习反馈，制定学习目标，三维目标要清晰。
2） 每一课学习内容有取有舍，确定重点段落。有学法指导，有方法总结(读。品。悟。习得并迁移语言。)
3） 对重难点突破，要能预设学情变化的各种情况，有一一应对的解决策略。
4) 学教活动的设计——凸显重点，突破难点，主线问题明确，教师要有针对性的点拨。引导。升华，对于重点语句的体会理解有批化，标注。
培养学生有感情的朗读课文。读中感悟，读中评价。
3.精心上课落实，“把课堂还给学生”
1)进行语文版块教学，将学生自主学习的时间保证。
2)合作过程扎实，要求人人参与，分工明确。人人在交流中获得发展。
3)教师课堂引导适时，努力做到恰当，无痕，有效。
4.精心指导，提高学习兴趣
1)将评价，质疑的权利交给学生。
2)鼓励学生养成良好的预习习惯。
二）通过集体教研提高课堂教学实效。
1、每周（ ）下午第一课为教研时间。每次组织老师学习《新课标》，不断夯实理论基础。
2、选择名师引路，将课例深入研究，形成精品课。
3、围绕本学年“充分利用教材进行段落赏析及仿写的训练研究”的专题，进行交流，积累课题研究经验。
三）结合学校的各项活动扩大学生的积累量。
1、通过黑板上的经典诵读，积累大量的古诗、精品语言。
2、每周三，周五将阅览时间运用好，使学生养成良好的阅读积累的好习惯。
五、教研进度：
六、教学进度表。
2019四年级下语文教学计划
四年级下册语文教学计划。一 学情分析。二 教材分析。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇 教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是 乡村画卷 科技与自然 诗歌殿堂 人类的朋友 妙笔美景 成长的足迹 传奇人物 缤纷童话。其中第三单元 诗歌殿堂 和第六单元 成长...
四年级下语文教学计划
2016 2017学年度第二学期。语文教学工作计划。时间过得真快，新学期又开始了，为了使自己在本学期内能做到有计划 有步骤地抓好 完成教育教学工作，弥补上期教学。中的缺失和不足，特结合教材内容及本班学生实际拟写教学计划如下 一 班级概况分析。本班学生45人，男生24人，女生21人。少数民族 苗族居多...
四年级下语文教学计划
人教版四年级下册语文教学计划。一 学生情况分析 本班共有37人，男生20人，女生17人。有部分孩子基础知识不牢固，课堂上发言不积极，注意力不集中，不积极参加讨论。不愿意复习，马马虎虎应付学习 因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应从学习和生活中的小事抓起，养成良好...