2006-2007(下)四年级语文。
教学计划和进度。
一、学生情况分析。
本班学生共有9人,其中男生4人,女生5人。本班学生大多数能自觉学习,已经适应了学校的学习生活,也积累了一些语文学习的方法,并且养成了较好的学习习惯,有一定的识字基础和能力,能独立认完教材上的生字和书写教材上规定的词语。但在思维活跃、自我表现的欲望,上课发言,有自己独特的见解上,还需加强。
二、教材分析。
1、思想内涵丰富。
苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是倡导创新,教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。
入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材,而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。
2、安排了四个重点训练项目。
苏教版国标本中年段阅读教材,除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还安排了四个重点学习项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、注重向小学高年级阅读的过渡,着眼于学生语文综合素养的形成。
第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学,又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说,就小学阶段阅读教学而言,第二学段是承上启下的阶段;就第二学段阅读教学而言,四年级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外,更重要的是解决“启下”的问题。
四年级下册的阅读教学编排正是体现了这一特点:
1)注重阅读能力的提高。
2)注重读写结合。
3)按主题组织安排阅读单元。
三、教学具体目标。
1、学习习惯:
继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。
继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。
继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。
2、汉语拼音:
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字:
准确认读224个生字。
能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
续练习写毛笔,能写得端正,匀称。
继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
4、口语交际:
能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、阅读:继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
6、习作:能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
能修改有明显错误的句子。
学习使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。
四、教学措施。
1、抓好理解词语和句子的学习。
1)联系上下文是理解词语和句子意思的最重要的手段。
2)抓住动情点,真切体会文章表达的思想感情。
3、抓好默读训练,培养学生良好的默读习惯。
4、抓好“积累课文中优美词语、精彩句段”的学习。阅读就是吸收。
1)课后的读写词语训练要落在实处。
2)养成阅读摘记的好习惯。
3)朗读背诵仍是中年级阅读教学的重点。
2006-2007(下)六年级数学。
教学进度。
四年级下语文教学计划
2016 2017学年度第二学期。语文教学工作计划。时间过得真快,新学期又开始了,为了使自己在本学期内能做到有计划 有步骤地抓好 完成教育教学工作,弥补上期教学。中的缺失和不足,特结合教材内容及本班学生实际拟写教学计划如下 一 班级概况分析。本班学生45人,男生24人,女生21人。少数民族 苗族居多...
四年级下语文教学计划
人教版四年级下册语文教学计划。一 学生情况分析 本班共有37人,男生20人,女生17人。有部分孩子基础知识不牢固,课堂上发言不积极,注意力不集中,不积极参加讨论。不愿意复习,马马虎虎应付学习 因此,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应从学习和生活中的小事抓起,养成良好...
四年级下语文教学计划
四年级语文教学工作计划。礼明庄镇中心小学。杨秀伶。2012年3月。四年级语文教学计划。随着隆隆鞭炮声的远去,我们又迎来了新的一个学期。新的学期有新的任务,为了能顺利地 更好地进行四年级语文下册的教学工作,使学生在新的学期学到更多的知识,现对本学期的语文教学工作计划如下。一 学生情况分析 学生在学习基...