人教版四年级下册语文教学计划。
一、学生情况分析
本班共有37人，男生20人，女生17人。有部分孩子基础知识不牢固，课堂上发言不积极，注意力不集中，不积极参加讨论。不愿意复习，马马虎虎应付学习……因此，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应从学习和生活中的小事抓起，养成良好的学习习惯和行为习惯，进而提高学习效率，同时也学会了做人和做事，促进他们的全面发展。
二、教材基本结构
小学语文四（下）教材共设8个专题本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。。依次是：
走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。
每组教材包括导语、课文、语文园地三大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。
语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。
第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。。
三、教学目标
本册学习要达到的主要目标：
1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
四、基本措施：.
1、创设生动有趣的问题情境，开展**活动。
2、促进学习方式的改变。教科书通过自己的表述方式，指引学生逐步建构起自主学习语文的方法。教师也要从学生的角度进行设计，给学生更多关注，给学生更多的学习指引，这样学生学习过程的主要方式就会逐渐变成自主、合作、**。
这个学习过程中学生会不断的产生问题、解决问题，即使没有教师的指导，学生也会慢慢学会学习。
3、课下加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、注意加强语文与实际生活的联系，让学生在生活中解决问题。
5、尊重学生个体差异，多鼓励，少批评，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
6、加强朗读训练。成立口头作文，写作课外兴趣小组。
7、激发学生学习语文的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯。
五、教学时间安排
四年级下语文教学计划
2016 2017学年度第二学期。语文教学工作计划。时间过得真快，新学期又开始了，为了使自己在本学期内能做到有计划 有步骤地抓好 完成教育教学工作，弥补上期教学。中的缺失和不足，特结合教材内容及本班学生实际拟写教学计划如下 一 班级概况分析。本班学生45人，男生24人，女生21人。少数民族 苗族居多...
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四年级语文教学工作计划。礼明庄镇中心小学。杨秀伶。2012年3月。四年级语文教学计划。随着隆隆鞭炮声的远去，我们又迎来了新的一个学期。新的学期有新的任务，为了能顺利地 更好地进行四年级语文下册的教学工作，使学生在新的学期学到更多的知识，现对本学期的语文教学工作计划如下。一 学生情况分析 学生在学习基...
四年级下语文教学计划
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