各学科教学计划进度表。
年级：四年级学科：语文（2015--2016学年下学期）任课教师：单元。所。
教法用学法课。
时。月日教学内容教学目标教学重点难点。
第一单元。1、古诗词三首1、引导学生通过读书搜集古2、桂林山水诗词资料，了解作者的语言3、记金华的双龙表达特点。洞、引导学生学习把握诗词主七月天山要内容，联系上下文，体会口语交际与习作优美语言的表达效果和理解一回顾与拓展一含义深刻的句子。
引导学生了解文章。
一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
师导生探自主合作**。
第二单元。1、是让学生通过读书，体会。
5、中彩那天。
作者对童年生活的眷恋，感。
6、万年牢。
受童年生活的美好，童年时。
7、尊严。光的珍贵，丰富情感体验，8、将心比心。
更深切地感受正在经历着的。
口语交际与习作。
童年生活；二回顾与拓展二。
2、是通过对比阅读，领悟文。
章的一些表达方式。
丰富语言积累；交流和描绘自己的童年生活。
师导生探自主合作**。
第三单元。9、自然之道10、黄河是怎样变。
1、是让学生通过读书感受精。
化的。妙语言的魅力，感受语言表通过对不同体裁文。
11、蝙蝠和雷达。
达的艺术。章的阅读，了解不同。
12、大自然的启发。
2、是引导学生积累优美的语体裁文章表达方式。
口语交际与习作。
言。三回顾与拓展三。
师导生探自主合作**。
第。4.1-4.11四。
单元。13、夜莺的歌声14、小英雄雨来15、一个1、引导学生潜心读书，感受中国孩子的呼声桥人物的精神品质。
体会作者的情感脉。
16、和我们一样享受2、体会作者的情感脉络和表。
络和表达方法。
春天达方法，继续培养学生的速口语交际与习作四读能力。回顾与拓展四。
师导生探自主合作**。
月日。单元。
教学内容教学目标。
教学重点难点教法学法。所用课时。
第五单元。17、触摸春天18、永远的眼睛。
1、了解故事内容，体会人物。
19、生命生命。
品质。学习作者的表达方。
20、花的勇气。
2、让学生感受文章魅力，激法。
口语交际与习。
发学生阅读的兴趣。
作五回顾与拓展五。
师导生探自主合作**。
第。4.28-5.9六。单元。
21、乡下人家22、牧场之国23、古诗词三首24、麦哨。
口语交际与习作六回顾与拓展六。
1、是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术。
体会作者的情感脉。
2、是引导学生积累优美的语。
络和表达方法。
言。3、学习作者的语言表达特。
点。师导生探自主合作**。
第七单元。25两个铁球同时着地。
26、全神贯注27、鱼游到了纸上28、父亲的菜园口语交际与习作七回顾与拓展七。
让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作。
中学习运用。
体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
师导生探自主合作**。
第。5.26-6.6八。
单元。29、寓言两则30文成公主进藏31、普罗米修斯32、渔夫的故事口语交际与习作八回顾与拓展八。
1、是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；2、是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；
3是要注意积累课文中的优美语言；是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；师导生探自主合作**。
6.9-6.27复。
习。1-8单元内容。
1、根据各单元重点进行复习。
2、分类进行复习。3、进行综合复习。
根据学生掌握情况进行重点复习。师导生探。
自主、指导、合作。
四年级下语文教学计划
2016 2017学年度第二学期。语文教学工作计划。时间过得真快，新学期又开始了，为了使自己在本学期内能做到有计划 有步骤地抓好 完成教育教学工作，弥补上期教学。中的缺失和不足，特结合教材内容及本班学生实际拟写教学计划如下 一 班级概况分析。本班学生45人，男生24人，女生21人。少数民族 苗族居多...
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四年级下语文教学计划
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