四年级语文教学计划

2023年军屯完小四年级下学期教学计划。

语文教学既要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

教材分析。教材设计了八个专题，其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

本册书共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

一）加强整合，围绕专题组织教材。

二）安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。

三）加强导学功能，引导学生主动、积极自主地学习。

四）丰富课本内容，拓宽学习资源。

教学目标。1．养成主动识字的习惯。

2．能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4．体会课文中关键词句表达情意的作用。

5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6．养成读书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

8．留心周围事物，勤于书面表达。能修改习作中有明显错误的词句。

9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，解决生活中的简单问题。并着重继续引导学生加强自主、合作、**的学习方式。

教学重点。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。

班级情况分析：

本班现有学生55人，学生基础普遍较差，可以说学生的语文基础参差不齐，出现了两极分化的现象。

本班学生从总体情况看相对较差，优差生基础知识差距较大，其中部分同学等都已经养成了良好的学习习惯，平时能进行自主学习；但另一部分同学由于基础差，学习方法不得当，成绩相对较差，这些同学经常缺交作业，多次提醒才能完成，这些都待进行严格督促训练。

提高教学质量措施。

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。

2、本着循序渐进，由易到难原则。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、要充分利用好教辅，帮助学生领会课文内容。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每周写一篇作文，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

奋斗目标。1、继续培养学生良好的学习习惯。

2、注重学生基础知识的培养。

3、在保证优生成绩的同时多关注中下水平的学生，促使其有所提高。

4、争取在本学期期末取得更好的成绩，让达标率有所提高。

总之，教无定法，在实践中还需要不断充实和调节自己，使教学任务能更好地完成。