四年级乘法运算定律练习。
一、填空题．
1．三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做（ ）用字母表示是（ ）
2．在下面的○里填上“＞”或“＝”
3．下面的等式各应用了什么运算定律，填在（ ）里．
4．在□里填上合适的数．
560＋（140＋70）＝（560285＋ （15＋a）＝（285
二、在横线上写出每组三个数的和．
三、用简便方法计算下面各题．
四、分别算出水果店第三季度售出的三种水果的合计数，填在表里．
五、解决问题．
1．修路队三个月修完一条路．第一个月修38千米，第二个月修25千米，第三个月修62千米．问：这条路一共长多少千米？
2．商店卖出了5台同样的热水器，由于优惠金额不等，售价分别为2280元、2160元、2120元、2300元、2040元．问：这5台热水器的平均售价是多少元？
3．同学们搬砖维修花园，高年级同学每人搬4块，五年级有学生323人，六年级有学生377人．问：同学们一共搬了多少砖？（用两种方法解答）．
4．有两个数分别是321和609，把第一个数加上3，同时把第二个数减去3，多少次后两个数相等？
一、填空题．
1．加法交换律是用字母表示是（ ）
2．用加法交换律填上合适的数，字母或图形．
（3）甲＋乙4）b＋c
3．利用加法交换律可以让能凑成整。
十、整百、整千的数先加．例如：
四、分别算出下面两户人家今年第二季度用电的合计数．（单位：千瓦时）
五、计算下面各题，并用加法交换律进行验算．
六、解决问题．
1．海豚馆第一天卖出344张门票，第二天上午卖出187张，下午卖出213张．问：这两天一共卖出多少张门票？
2．学校图书室有故事书187本，写作组借去46本，故事组借去54本．问：还剩多少本？（用两种方法解答）
四年级简便运算运算定律
运算定律与简便计算 教学内容 人教版四年级下册。教学目标 1.梳理本单元知识重点，帮助学生梳理单元知识脉络。2.通过测 数感 让学生明白，做题之前，先要观察数，思考数据之间的联系，想清用什么简便方法，然后再做题。3.乘法分配律 在本学期出现两种变式 一是乘法对加法的分配律，另一种是乘法对减法的分配律...
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四年级数学 下册 运算定律与简便运算 教学反思。运算定律与简便运算 是九年义务教育六年制小学数学 人教版 第八册的教学内容。教材的编排改变了以往简便计算以介绍算法技巧为主的倾向，着力引导学生将简便计算应用于解决现实生活中的实际问题，同时注意解决问题策略的多样化，使数学问题生活化，同时又将生活问题数学...
四年级数学下册运算定律教案
人教版四年级数学下册运算定律教案。教材分析 1 知识体系 2 本册教材有关运算定律的知识相对集中，有利于学生形成比较完整的认知结构。但是难点集中，教学中要适当进行分割 补充。真正构建比较完整的知识结构。教学目标。1 引导学生探索和理解加法交换律 结合律，乘法交换律 结合律和分配律，能运用运算定律进行...