四年级下册英语教案Project1译林版

发布 2023-02-03 13:36:28 阅读 8174

三下project1教案(第二课时)

一、教学目标:能综合运用1—4单元学过的单词、句型及日常交际用语交谈,从而能够恰当、自如得发出指令、谈论物主和谈论位置。能通过独立思维、合作**的方法稳固已有知识,做到灵活运用。

能够正确拼读单词,写对单词,写一些简单的句子。能够积极、大胆、自信得参与各项课堂活动,在活动中体会英语学习的乐趣。二、教学重点:

能综合运用1—4单元学过的单词、句型及日常交际用语交谈,从而能够恰当、自如得发出指令、谈论物主和谈论位置。能够积极、大胆、自信参与各项课堂活动,体会英语学习的乐趣。三、教学难点:

能够积极、大胆、自信参与各项课堂活动,体会英语学习的乐趣。四、教学过程。

'''mmissba,mayiknowyourname?goodmorning,i''syourname?s1:..引出mypuppy,第1页。

1四年级下册英语教案project1译林版。

2.揭学生出并局部拼〕

runss:shout/talk/stand

piess:thingsintheclassroom/bedroom一:找朋友〔下面的找三个好朋友〕

由上bedroom入,whosebedroomisit?--it’sanna’

isit?hello,i’

mypuppy?oh,he’

t:anna’

showtime(2-3人)第2 / 42ss

2四年级下册英语教案project1译林版。

s:please

二:成句。〔将些成一句通的〕

down,please,sit(.)the,window,please,open(.)blackboark,at,the,look(.

)please,up,stand(.)close,please,door,the(.)apuppyshowt:

lookatthesescenes:intheclassroom,inthepark,atthepuppy’三:小小指。

〔写出特定景中可以使用的祈使句!每个。

景至少写2句。〕

pickupasceneandmakeadialogue.

intheclassroom

1)makeamodel

在教室里)inthepark

atthepuppy’sbirthday

在公园里)party

2)practise

在小狗的生日聚会上)

3)showtiem(3-4)教学反思:

整个课型设计内容,思路还是比拟清晰的。主要运用活动复习了1-4单元的单词和句型,以puppy为主线,展开教学,通过游戏“playwiththepuppy〞复习了同类词和do和don’t的指令。运用puppy在学校里的足迹,进行句型的操练和稳固。

最后以apuppyshow将所学知识整合成对话,希望给学生平台来第33 / 4

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复习旧知,同时综合运用。整节课设计了三个练习,先说后写,从口头落实到笔头,再次稳固,加深印象。但上完之后还是有很多遗憾的地方。现罗列如下,引以为戒。

由于自身性急,不够沉着的原因,需要改良的地方还有很多。如:1.需要多多关注学生,面向全体学生,而不是走教案。特别要关注学生语言操练达成度。

作业检查方面还欠考虑,改成学生互批效果会更好,一来可以提高学生。

积极性,三年级的孩子还是挺乐意做这事的,二来可以缩短检查时间,大大提高课堂效率。

拓展展示环节上,要从操练转换到语用。在给出学生例子的时候,应该更加清晰,将要求说明白,这样场景运用操练更有效,更能提高学生学习积极性。

注意与学生之间的互动,多多提高学生学习积极性。如果能操练得当,注意强化,有效安排时间,学生在最后展示活动中会更好。

在练习的设计上没有考虑到学生用时,可以将题目数量精简,或者让学生选择几题完成。第4页。

四年级下册英语教案

lesson 2 教学内容。人教版四年级下册lesson 2 教学重点。掌握四会单词ball,balloon 能用there is there are 句型叙述某处有某物。教学难点。学习生词living room armchair sofa tv 理解并运用there is there are 进行...

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第七单元。第一课。教学目标 教学重难点 教具准备 教后反思 教学过程 1.情景引入。问学生,他们是否有最喜欢的餐厅。问他们通常会点什么菜。试着引导学生说出 鸡肉 和 蔬菜 把汉字写在黑板上。指着 鸡肉 说 这个词对应的英语是chicken 并写在旁边。给学生示范,让学生跟读。用同样的方法学习vege...

四年级下册英语教案

step 3 practice 游戏 guess,guess,guess!猜一猜!让两名学生上台进行游戏。一名学生站在讲台上,背对全班同学 另一名同学从讲台上取一件物品藏好,前一名同学猜藏的地点。s2 where is the white shirt?s1 it s in a desk.s2 yes...