晏子使楚。
一、教材分析。
1“晏子”是春秋时代齐国的国相，名婴，字平仲，是有名。
的政治家。子：是古代对男子的尊称。
2这是一篇历史故事，文章记叙春秋时期齐国的晏子出使楚。
国，楚王三次侮辱他，晏子针锋相对，反驳楚王，维护了齐国的尊严。
3三次斗智充分表现了晏子的才干和爱国热忱。三次反驳楚。
王的话，有严密的逻辑关系，可以进行逻辑思维训练。
二、教学目标。
1学会理解句子含着的意思。
2学会本课10个生字，理解17个词语的意思。3能给课文分段，写出段落大意。
4了解晏子出使楚国，如何以超人的智慧和善辩的口才，三。
次驳倒楚王，维护了齐国的尊严。
三、教学重点与难点。
教学重点：理解含义深刻的话。
教学难点：晏子反驳楚王的话中的逻辑关系。四、教学准备：小黑板。
五、教学时间：3课时。
第1课时。一）教学目标1学会生字，理解词义。2初读课文，了解主要内容。3理解晏子第一次反驳楚王的话。
二）教学过程1揭题并解题。使：出使。
简单“春秋”：我国历史上的一个时代，距今已有两千多年。简介晏子。
谁能用自己的话讲讲课题的意思？
晏子受命代国家到楚国去执行任务。）2初读课文，自学生字新词。（1）读准字音：淄。敝。枳。
首都。侮辱。
2）解释词语：大夫。
敝国。国势欺君之罪。
1）检查自学。指名朗读课文。（分节轮读。着重检。
查生字和多音字的读音。）3再读课文，理清层次。
1）课文主要写了哪两个人？他们之间发生了什么。
事？2）课文从**到**写了这些内容？（3）齐读3-5自然段。4学习1-3自然段：
1）指名读课文。思考：楚王为什么要侮辱晏子？晏子是怎样反驳楚王的？结果如何？
是什么原因促使楚“只好”打开城门？
2）理清第一次反驳楚王话中的逻辑关系。①这是狗洞，不是城门。
我要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。③所以楚国是狗国。
用“因为……又因为……所以……”说话理清①-③之间的。
关系。3）小结：楚王如果坚持要晏子钻狗洞，等于承认“楚国。
是狗国”，楚王当然不会承认，所以“只好”吩咐大开城门了。从这里，我们可以看出晏子（聪明才智）。
5作业：练习本题。
第2课时。一）教学目标。
1阅读课文第二段关于晏子三次反驳楚王的内容，能说出楚。
王侮辱晏子，晏子反驳回楚王时的话中“话”。
2进一步了解晏子的聪明才智。
二）教学过程1学习第二段。
1）默读第4自然段。
思考：见到晏子后，楚王的态度如何？
2）出示：上等人访问上等国家。下等到人访问下等国家。我最不中用，被派到这里来。所以我访问的是（下等国家）。
请同学们从课文中找出有关句子，读一读后填空。晏子说这段话是针对楚王的哪句话而言的？
3）小结：如果楚王认为晏子是下等人，也就等于。
承认楚国是下等国家。楚王当然不会承认，那么他的“难道齐国没有人了吗？”也就是废话，所以他“只好”陪着晏子笑。
4）楚王两次想侮辱晏子，都没成功，他甘心吗？
后来他又怎样做？晏子怎么对待的？结果怎样？
默读第5自然段，仿照填空题，自己归纳，理解句子间的。
逻辑关系，写出“所以……”
桔长在淮南（），桔长在淮北（），这是因为水土不同。
齐国人在齐国（），齐国人到了楚国（），这是因为（）。
5）小结：晏子举了桔子的例子，再针对楚王的侮。
辱，点出楚国的环境不好，社会风气差，使得齐国人到了楚国成了犯人，驳得楚王“只好”赔不是。晏子维护了齐国的尊严，真不愧是齐国的国相。
2朗读第自然段。进一步感受晏子的聪明才智。3作业：练习本题。
第3课时。一）教学目标1概括段落大意。
2总结全文，再次体会晏子的过人才智和善辩的口才。
二）教学过程。
1通过三次较量，楚王对晏子的态度怎样了？（楚王尊重晏子了。）
2楚王为什么有那么大的转变？（晏子的聪明、才智、胆识让他折服）3你从**看出了晏子的聪明、才智？
1）按照学生回答给课文分段。（事情起因、经过、
结果）2）试着概括段意：
第一段自然段）：楚王仗着国势强盛，想趁机侮辱出。
使到楚国的晏子。
第二段（3-5自然段）：晏子针锋相对，三次反驳了楚王对。
他的侮辱，维护了齐国的尊严。
第三段（6自然段）：楚王不敢不尊重晏子。4作业：练习本上题。
语文A版四年级上册《晏子使楚》教案
晏子使楚。教学目的 1 理解课文内容，了解晏子与楚王的三次较量，体会晏子说话的技巧。2 通过人物语言感受人物的特点。3 分角色朗读课文。教学重难点 通过朗读体会人物语言的巧妙，感受人物的特点。课时安排 1时课教学过程 一 揭示故事题目，老师简介晏子。1 出题 读题。2.释题 晏子 是谁？学生介绍 子...
小学四年级语文教案 晏子使楚
1 理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2 正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。3 了解故事内容，理解宴子出使楚国时表现出的聪明 才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点。学习展开想象，创造性地复述课文。教学难点。能比较准确地表达课文的思想感情。教学课时 1课时。教学过程。一 理解题意，介绍背景。...
沪教版 四年级语文下册教案晏子使楚
晏子使楚。一 教学目标。1 体会人物情感，懂得如何尊重他人，勇于维护自己的尊严。2 积累语言，学习晏子反驳语言中的逻辑关系。3 学习生字，了解生词的意思。4 朗读课文，再把故事内容演一演。二 基础知识。1.生字。侮欺负，轻慢 欺侮 外侮 御侮。辱 耻辱 跟 荣 相对 羞辱。使受耻辱，侮辱 辱骂。玷辱...