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玩镜子》教案。
教学目标。知识目标：了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。教学重点：认识光的反射现象。
教学难点：了解凸透镜和凹透镜的成像特点。
能力目标： .通过玩镜子的合作和交流活动，体验到合作交流的乐趣；积极查阅资料，通过了解镜子的发展史，认识到科学是不断发展的学情分析：
情感、态度、价值观：
能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对镜子提出问题；能选择适合自己**的问题，并提出**活动的大致思路；在交流过程中学会倾听和尊重别人的意见，懂得交流与讨论可以引发新的想法。课前准备：
1、有关镜子的资料。
2、课前搜集有关镜子的文字、**资料。
3、准备各式各样的镜子（三角形、圆形、长方形、正方形）凸面镜、凹面镜、水槽、水、手电筒、火柴、树叶、剪纸。教学过程(****优秀教育资源网斐。斐。
课。件。园)创设情境感知问题。
一、情景导入。
同学们，生活中很多地方都会用到镜子，你见过哪些镜子？
课本中也为我们出示了一些镜子的**，我们一起来看一看。（边看边与学生交流。）
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那么这些镜子都有什么用途呢？这节课为了了解镜子中的秘密，让我们一起来——玩镜子。
板书：10玩镜子）（生交流。）
让学生通过照镜子，发现镜子中的像与镜外物体的关系，为了让学生知道我们平时梳妆机子就是平面镜。探索体验解决问题。
二、**新知。1、认识平面镜。（1）理解平面镜的概念。
同学们平时我们都是从这面小镜子中观察自己，今天就让我们好好的观察一下这面小镜子。你可以用眼睛看、也可以用手来摸一摸，谁来告诉老师你观察到了什么？
是呀我们平时用的这些镜子，镜面都是平的，那我们给他们一个共同的名称——平面镜好不好？（板书：平面镜）
课前老师请同学们搜集表面不平的镜子，同学们搜集到了没有？哦，有的同学带来了小勺子，我们拿小勺子来照一照看看能不能成像？两面都能吗？
我们先摸一摸小勺子的里面，是平的吗？不是向里凹那我们称它为“凹面镜”,那外面向外凸的一面我们就可以称它为“凸面镜”（2）引导学生观察反射现象及平面镜的成像特点。
那么，今天我们的玩镜子活动就从平面镜开始。（边说边走向窗边，演示反射现象）同学们请抬起头，你看到了什么。老师小时候经常这样玩镜子，你们会玩吗？
师：看来同学们都这样玩过。老师相信你们一定还有很多其他的玩法。
同学们你们还有哪些玩镜子的方法呢？下面请各小组同学讨论一下你们都怎样玩过镜子。
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那你在玩的时候有什么问题或疑问吗？请提出来。
师：（拿起一组的科学记录本）大家把自己想研究的问题写下来，然后小组之间讨论，想想怎么玩，然后再玩。同学们可以选用自己课前准备的材料，也可以从老师为大家准备的材料中取材。
提出2点要求：一是注意安全，镜子很锋利容易划破手指；二是用你擅长的方式认真记录，可以写、可以画。）三、汇报交流：
在交流中从以下几方面组织学生讨论：①镜子里的像和实际物体的不同；②镜子靠在一起角度变化带来的镜子的像也是不同的；③镜子可以反光。师：
同学们下面我们来交流一下，你在玩镜子过程中的发现。
别的同学汇报时，请大家把材料放入材料盒，认真听，如果需要演示给大看，材料可以带到讲台上。
师：（师把光射到镜面，反射到墙壁上成了“我爱科学”的正字）大家回去可以试试。我还要考考大家，你在镜子前举左手，镜子里的你举的是哪只手？师：大家试试。
学生纷纷拿出镜子对照着玩。）
师：谁能总结一下镜子里的像有什么特点？
师：（拿起一面镜子）刚才一个小组玩的是镜子反光，当光射到镜子上，而光马上出现在另外的地方，你能比画出光的路线吗？
师：使光发生路线改变的是镜子，看来镜子能改变光的传播方向。(板书：能改变光的传播方向。)
说到光的反光作用啊，课本中给我们讲了一个小故事，请同学们翻到课本32页。（请一位同学为大家讲故事。）
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听了这个故事你有没有什么疑问？
模拟故事中的现象。请几个同学排成弧形用平面镜向温度计上反光。小结：用平面镜同时向某一物体反光是该物体的温度会升高。四、深入玩镜子。
1）引入凹面镜、凸面镜的概念。
同学们，刚才通过玩镜子我们了解了很多平面镜的特点（手指着黑板上的板书：平面镜），那么生活中还有一些镜子它们的表面不。
青岛版小学科学四年级下册《玩镜子》教案
玩镜子 教案。一 教学目标。1.了解平面镜可以改变光的传播方向及平面镜成像的规律。2.能从 这是什么 为什么会这样 等角度对镜子提出问题 能选择适合自己 的问题，并提出 活动的大致思路 在交流过程中学会倾听和尊重别人的意见，懂得交流与讨论可以引发新的想法。3.通过玩镜子的合作和交流活动，体验到合作交...
四年级科学下册玩镜子1教案青岛版
5.我们把在镜子里看到的你或小车称之为 像！好！我们知道了在照镜子时镜子里有自己的像，现在我们就仔细的照镜子。活动二 玩镜子。1.提出要求 其实我们天天都在镜子，好现在请同学们拿出镜子玩一玩 照一照。我们在照镜子时，镜子里的像和真实的你有什么相同与不同呢？请同学们仔细观察。2.学生照镜子活动。3.学...
青岛版五四制小学四年级科学下册教案玩镜子
玩镜子。教学目标 一 科学 一 能够用图画 语言对不同镜子的成像做出合理的解释 二 能设计实验，多个平面镜会聚太阳光后，会产生温度升高的变化 三 通过制作活动，了解镜子的应用。二 情感 态度与价值观 一 认识到生活中镜子的用途，意识到科学技术的发展会给人类和社会的发展带来好处 二 认识到科学是不断发...