教学目标：1.学习《望洞庭》。
2.了解诗句的意思，能对诗句展开想象。
3.背诵诗歌，默写诗歌。
教学重难点：
1.感悟诗中描写的景色，想象美好画面。
2.有感情地朗读、背诵此首诗，默写《望洞庭》。
教学过程：一、复习导入。
吟诵、理解《独坐敬亭山》。
二、学习生字词。
1.自由读诗，读通，读顺诗句。
2.自由学习生字。
3.检测朗读。
三、了解白诗人生平。
四、自主学习诗歌，进行质疑。
1.教师范读，划出节奏。
2.了解词语的意思。
3.理解诗句的意思。
五、欣赏朗读诗歌。
1.试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。
1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。
2）**盘和青螺分别所指。
—从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。
2.从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？
3.诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖，请找出诗中的比喻。
二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖中的君山比作青螺。
4.指导背诵《望洞庭》
六、课堂小结。
七、作业：默写诗歌。
四年级语文教案《望洞庭》
出图。你知道洞庭湖吗？谁来介绍一下？我们来欣赏诗人刘禺锡是怎样描写的。二 自由吟读。1 学生边读边参阅课文注释，试着理解诗句意思，不懂的随时发问。2 根据学生提出问题的普遍性与否，或个别讲解或集体理解。三 指名朗读，同桌互说意思。1 点拨理解两相和，可以让学生结合看图吟诵体会。2 在交流体会描写月夜...
人教版小学四年级语文下册《望洞庭》教案
23 望洞庭 课堂设计。教材阅读 望洞庭 这首诗是描写秋夜景色的七言绝句。是唐代诗人刘禹锡途经洞庭所作，该诗从月夜遥望的角度，把月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。该诗重在表现洞庭湖的柔和秀丽。教学理念 1 把握好两点 1 阅读诗歌，在把握诗意的基础上，大胆想象诗歌描写的情境，品味诗人的情感。2...
四年级下册《望洞庭》教学设计
知识与技能目标 1 认识 螺 掌握 庭 螺 潭 3个生字。2 有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。过程与方法目标 1 继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力。2 理解诗句的意思，想象诗歌的意境。3 学习通过查阅工具书了解相关资料，理解诗句意思。情感态度与价值观目标 感受月色 山水的自然美，受...